ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تلبية الحاجات الإرشادية والاجت...>الوصف

تلبية الحاجات الإرشادية والاجتماعية كمنبىء بعادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Satisfying of the Counseling's Needs Psychological and Social in Predicting Habits of Mind Among Adolescent Girls in the Late Stage in Riyadh
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: ابن دايل، أفنان بنت فهد بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bin Dayel, Afnan Fahad
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 378 - 405
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1287556
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة المراهقة | تعلم المهارات الاجتماعية | الحاجات الإرشادية | الصحة النفسية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تلبية الحاجات الإرشادية والنفسية والاجتماعية | عادات الطفل | المراهقات | Satisfying of the Counseling's Needs Psychological and Social | Habits of Mind | Adolescent
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن القدرة التنبئية لتلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية بعادات العقل لدى المراهقات فى المرحلة المتأخرة بمدينة الرياض، والتعرف إلى الفروق في عادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة وفقا لمستوى تلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية (مرتفع، متوسط، منخفض) وقد تكونت عينة الدراسة من (226) مراهقة في المرحلة المتأخرة، تراوحت أعمارهن ما بين (17 - 21)، واستخدمت الباحثة مقياس تلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية للرويلي (2010)، ومقياس عادات العقل لأبو لطيفة (2019)، وأظهرت النتائج: أن تلبية الحاجات الإرشادية النفسية تسهم في تفسير ما يقارب من (25.3%) من التباين بعادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة، في حين أن تلبية الحاجات الإرشادية الاجتماعية تسهم في تفسير ما يقارب من (32.2%) من التباين بعادات العقل لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة بمدينة الرياض، كما أظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في الدرجة الكلية لعادات العقل وأبعاده الفرعية: (المثابرة، التحكم بالتهور، التفكير بمرونة، التفكير والتواصل بدقة ووضوح، تطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديدة) لدى المراهقات في المرحلة المتأخرة باختلاف متغير مستوى تلبية الحاجات الإرشادية النفسية والاجتماعية؛ وذلك لصالح المراهقات ممن لبيت حاجاتهن الإرشادية بدرجة عالية.

This study aimed to identify at uncovering the contribution of the Satisfying the needs of psychological and social Counseling in Predicting habits of mind among adolescent girls in the late stage in Riyadh, and to find out if there are statistically significant attributed differences in acquiring habits of mind among adolescent girls in the late stage according to the level of psychological and social counseling needs (high, medium, low). The study sample consisted of (226) adolescent girls in the late stage in Riyadh, their ages ranged between (17-21), The researcher used Al Reweli’s Satisfying of the counseling's needs Scale (2010), and the Abu Latifa’s Habits of mind Scale (2019). The results of the study indicated that: there is significant relative contribution of the Satisfying of the Counseling's Needs psychological and social by (25.3%) in acquiring habits of mind among adolescent girls in the late stage. Conversely, there is significant relative contribution of the Satisfying of the Counseling's Needs social by (32.2%) in acquiring habits of mind among adolescent girls in the late stage in Riyadh. Moreover, the results revealed the existence of statistically significant differences at the level of (0.05) in the total degree of acquiring the habits of the mind and its sub-dimensions: (persisting, managing impulsively, thinking flexibly, thinking and communicating with clarity precise, applying past knowledge to new situations) among adolescent girls in the late stage, according to The level of Satisfying of the Counseling's Needs psychological and social, in favor of adolescent girls whose counseling needs were Satisfied to a high degree.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.