ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض عادات العقل المنتجة في خفض التجول العقلي غير الوظيفي وتنمية الشغف الأكاديمي المتناغم لدى الواقعين تحت الملاحظة الأكاديمية من طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on some Productive Habits of Mind in Reducing Non-Functional Mind Wandering and Developing Harmonious Academic Passion among University Students Under Academic Observation
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطا الله، محمد إبراهيم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج98
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيه
الصفحات: 85 - 151
DOI: 10.21608/edusohag.2022.243661
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1287619
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | القدرات العقلية | الإنجاز الأكاديمي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | عادات العقل | التجول العقلي | الشغف الأكاديمي | Training Program | Habits of Mind | Mind Wandering | Academic Passion
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

305

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض عادات العقل المنتجة في خفض التجول العقلي، وتنمية الشغف الأكاديمي المتناغم لدى الواقعين تحت الملاحظة الأكاديمية من طلبة الجامعة، وقد تكونت عينة الدراسة من مجموعتين: إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، عدد كل منهما (١٢) طالبا وطالبة من طلبة كلية التربية بالرستاق، جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بسلطنة عمان، طبق عليهم الأدوات الآتية: مقياس التجول العقلي غير الوظيفي، ومقياس الشغف الأكاديمي المتناغم، وبرنامج تدريبي قائم على بعض عادات العقل المنتجة (وجميعها إعداد الباحث)، وقد تمت معالجة فروض الدراسة باستخدام اختبار مان ويتني للقياسات المستقلة، واختبار ويلكوكسون للقياسات المرتبطة. وقد أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياسي: التجول العقلي غير الوظيفي، والشغف الأكاديمي المتناغم في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياسي: التجول العقلي غير الوظيفي، والشغف الأكاديمي المتناغم في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياسي: التجول العقلي غير الوظيفي، والشغف الأكاديمي المتناغم في القياسين البعدي والتتبعي. فعالية البرنامج التدريبي القائم على بعض عادات العقل المنتجة في خفض التجول العقلي غير الوظيفي، وتنمية الشغف الأكاديمي المتناغم لدى الواقعين تحت الملاحظة الأكاديمية من طلبة الجامعة.

The current study aimed to verify the effectiveness of a training program based on some productive habits of mind in reducing non-functional mind wandering and developing harmonious academic passion among those under academic observation. The study sample consisted of two groups: one experimental and the other control, each number (12) students from the College of Education in Rustaq, University of Technology and Applied Sciences in the Sultanate of Oman. The following tools were applied: non-functional mind Wandering scale, and Harmonious Academic Passion scale, a training program based on some productive habits of mind (all of which are prepared by the researcher). The study hypotheses were addressed using the Mann Whitney test for independent measurements, and the Wilcoxon test for related measurements: There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in the post test measurement on the two scales: mind wandering, and harmonious academic passion in favor of the experimental group. There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group on the two scales: non-functional mind Wandering, and Harmonious Academic Passion in the pre-test and post¬test measurements in favor of the post test. There are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group on the two scales: non-functional mind wandering, and harmonious academic passion in the post test and follow up test. The effectiveness of a training program based on some productive habits of mind in reducing mind wandering and developing harmonious academic passion among university students under academic observation.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.