| LEADER |
05831nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2044773 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SEC.2022.252783
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مجاهد، البخاري كمال
|q Mujahed, Albukhari Kamal
|e مؤلف
|9 683971
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Hypermedia in Teaching the Prophet's Biography to Develop Moral Values Among Al-Azhar Preparatory Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الوسائط الفائقة في تدريس السيرة النبوية لتنمية القيم الخلقية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 115 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية الوسائط الفائقة في تنمية القيم الخلقية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية لمادة السيرة النبوية. فإذا كان تدريس العلوم الشرعية قد أغفل دور الوسائط الفائقة في جذب التلاميذ للمادة وزيادة تحصيلهم وتدعيم فهمهم لها. فإن تدريس مادة السيرة النبوية بشكل عملي، واكتساب ما بها من قيم أصبح أمرا أساسيا حتى يستطيع التلميذ أن يواجه هذا التغير في المجتمع بقوة وصلابة، باعتبار أن هذه المادة هي المجال الذي يمكن من خلاله رسم وتوضيح كيف تكون الصورة العملية التطبيقية لهذا الدين. إلا أن الواقع يشير إلى وجود ضعف في مستوى التلاميذ في تلك المادة وهذا الضعف يمكن أن يعزى إلى أساليب التدريس المستخدمة في معاهدنا الأزهرية وقد اتضح ذلك للباحث من خلال الواقع الميداني، حيث أن تدريسها يسير بالشكل التقليدي من كتابة عنوان الدرس، ثم الشرح اللفظي، ثم قراءة بعض أجزاء الدرس من الكتاب المقرر دون اللجوء إلى وسائل أكثر تشويقا وفاعلية في توضيح مضمونها، كما يتضح أن إدراك التلاميذ. وقد تحددت مشكلة البحث الحالي في وجود ضعف في القيم الخلقية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية. ولدراسة هذه الشكلة ومحاولة التغلب عليها صمم الباحث مقياسا للقيم الخلقية وطبقه على عينة من تلاميذ الإعدادية الأزهرية، وقد أظهرت نتائج البحث ما يلي: -وجود فرق بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس القيم ككل وفي أبعاده الرئيسية في مادة السيرة النبوية لصالح التطبيق البعدي. - للوسائط الفائقة فاعلية في تنمية القيم لدي تلاميذ مجموعة البحث.
|b The aim of the current research is to know the effectiveness of hypermedia in the development of moral values among the students of the preparatory stage of Al-Azhar for the subject of the Prophet's biography. If the teaching of forensic sciences neglected the role of hypermedia in attracting students to the subject, increasing their achievement and strengthening their understanding of it. Teaching the biography of the Prophet in a practical way, and acquiring its values, has become an essential matter so that the student can face this change in society with strength and solidity, considering that this subject is the field through which it is possible to draw and clarify how the practical and applied picture of this religion will be. The reality indicates that there is a weakness in the level of students in that subject, and this weakness can be attributed to the teaching methods used in our Azhar institutes. Reading some parts of the lesson from the textbook without resorting to more interesting and effective means in clarifying its content. The problem of the current research was determined in the presence of weakness in moral values among the pupils of the Al-Azhar preparatory stage. In order to study this problem and try to overcome it, the researcher designed a measure of moral values and applied it to a sample of Al-Azhar preparatory students. The search results showed the following: - There are statistically significant differences between the level of scores of the students of the research group in the pre and post application of the scale of values as a whole and in its main dimensions in the subject of the Prophet's biography in favor of the post application. The program based on hypermedia is effective in developing the values of the students of the research group.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمة
|a التربية الإسلامية
|a الوعي الديني
|a الأخلاق الإسلامية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|a التعليم الأزهري
|
| 692 |
|
|
|a الوسائط الفائقة
|a السيرة النبوية
|a القيم الخلقية
|b Hypermedia
|b Biography of the Prophet
|b Moral Values
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 117
|m ع117
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-117-003.pdf
|n https://sec.journals.ekb.eg/article_252783.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1287755
|d 1287755
|
