| LEADER |
02644nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2044995 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أوزى، أحمد عبدالرحمن
|e مؤلف
|9 183518
|
| 245 |
|
|
|a تعرض الأطفال للإهمال العاطفي والإيذاء النفسي داخل الأسرة
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربي للطفولة والتنمية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 4 - 7
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة عن تعرض الأطفال للإهمال العاطفي والإيذاء النفسي داخل الأسرة. ساهم التقدم العلمي الكبير الذي تم إحرازه في مجال علوم الأعصاب والعلوم السلوكية في فهم أسباب وعواقب الإساءة إلى الطفل، وإهمال الجوانب العاطفية لشخصيته. وللعرض المنهجي للورقة انتظمت في خمسة نقاط، عرفت الأولى مفهوم الإساءة والإهمال العاطفي للطفل. تناولت الثانية الآباء ومقدمو الرعاية إلى الطفل والإساءة إليه وإهماله عاطفيًا. استعرضت الثالثة مظاهر تأثير الإساءة إلى الطفل وإهماله العاطفي. خصصت الرابعة لتشخيص الإهمال العاطفي. كشفت الخامسة عن وقاية الطفل من الإساءة والإهمال العاطفي. اختتمت الورقة بالتأكيد على أنه بالرغم من كافة التدابير الوقائية إلا أن هناك أطفال يصلون من حين لآخر إلى خدمات الطوارئ الطبية سواء أكانوا برفقة والديهم المُحالين من قبل الطبيب المعالج أم المدرسة أم من قبل علماء النفس المدرسي مما يسمح ليس بتأكيد التشخيص بشكل أكبر فحسب وإنما أيضًا لبدء تدابير الحماية التي ينبغي أن تكون ذات طبيعة اجتماعية وأحيانًا قضائية وعلاجية نفسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a المعاملة الأسرية
|a الإهمال العاطفي
|a الإيذاء النفسي
|a الاحتواء الأسري
|a التربية الخاطئة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 045
|m ع45
|o 0493
|s مجلة خطوة
|t Step magazine
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0493-000-045-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1287925
|d 1287925
|
