فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات التدريسية المرتبطة بنظام الجدارات التعليمية لدي معلمي التعليم الفني التجاري
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program for Developing Teaching Skills Related to the System of Educational Competencies among Teachers of Commercial Technical Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السلاموني، حنان حمدي حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع127 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 41 |
| DOI: |
10.21608/jfeb.2021.239879 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1288189 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي | المهارات التدريسية | الجدارات | المعلم | التعليم التجاري | Training Program | Teaching Skills | Competencies | Teacher | Commercial Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
205
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات التدريسية المرتبطة بنظام الجدارات التعليمية لدى معلمي التعليم الفني التجاري، وتم إعداد قائمة بالمهارات التدريسية الواجب تنميتها لدى معلمي التعليم الفني التجاري وتكونت القائمة من خمس مهارات رئيسة، هي: مهارات إدارة المعرفة- مهارات الرقمية- مهارات إدارة الصف الفعالة- مهارات استخدام استراتيجيات التعلم النشط- مهارات التقويم، وتم تحكيم أهمية تلك المهارات من محكمين متخصصين وتراوحت أهميتها من 72% إلى 90%، مما يعني القيمة النوعية لهذه المهارات، وتم بناء البرنامج التدريبي من سبع جلسات، وإعداد بطاقة ملاحظة للمهارات الرئيسة والفرعية من خلال تدريج خماسي، وتم عمل تجربة استطلاعية للتحقق من مؤشري الصدق والثبات للبطاقة وتضمنت في صورتها النهائية (20) موقفا أدائيا، وتم تطبيقها قبليا وبعديا على مجموعة من معلمي التعليم الفني التجاري الذين التحقوا بالبرنامج التدريبي وبلغ عددهم (15) معلما من خلال التطبيق عبر تقنية الاجتماعات الافتراضية (ZOOM) خلال الفصل الثاني من العام 2020/2021م. وتوصلت الدراسة إلى "وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب القياس القبلي والقياس البعدي على بطاقة ملاحظة أداء المهارات التدريسية المرتبطة بالجدارات التعليمية لدى معلمي التعليم الفني التجاري لصالح متوسط رتب القياس البعدي بالنسبة لـ (لمهارات إدارة المعرفة - مهارات الرقمية - مهارات إدارة الصف الفعالة- مهارات استخدام استراتيجيات التعلم النشط- مهارات التقويم - ووكل) عقب التدريب على برنامج المهارات التدريسية المرتبطة بنظام الجدارات"، وكان حجم التأثير لفعالية البرنامج من النوع القوي جدا لكافة المهارات الرئيسة وككل عدا مهارتي إدارة المعرفة المرتبطة، وإدارة الصف الفعالة حيث كان حجم التأثير متوسط وقوي على الترتيب. The current study aimed to verify the effectiveness of a training program for developing teaching skills related to the system of educational competencies among teachers of commercial technical education. To achieve this aim, a list of teaching skills has been prepared; the list consisted of five main skills, namely: knowledge management skills- digital skills- Effective classroom management skills - skills of using active learning strategies- Evaluation skills. The importance of those skills was judged by specialized arbitrators. The importance ranged between 72% to 90%, which means the qualitative value of the skills included in the list. The training program was designed and applied in seven sessions. An observation checklist of a five-Likert scale was also designed. A pilot experiment was conducted to verify the indicators of validity and stability of the checklist including (20) performance situations in the final form, and it was pre and post on a group of (15) commercial technical education teachers who participated the training program via virtual meetings technology (ZOOM) during the second semester of the year 2020/2021. Among the most prominent findings of the study, "there is a statistically significant difference at the level of significance (0.01) among the mean ranks of the pre and post application of the observation checklist of the teaching skills related to educational competencies among teachers of commercial technical education in favor of the average ranks of the post application concerning these skills (knowledge management skills- digital skills- effective classroom management skills- skills of using active learning strategies - evaluation skills – and as a whole) after training on the program related to the system of educational competencies. The size of the effect was calculated for the effectiveness of the program and its type was very strong for each main skills and as a whole, except the two skills of knowledge management, and effective classroom management, in which their sizes of the effect were medium and strong, respectively. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي مقترح لتنمية كفايات التقويم لدى معلمي التعليم التجاري
بواسطة: أبو زيد، عبدالباقي عبدالمنعم منشور: (2003) -
فاعلية نموذج قائم على التعلم المقلوب في تنمية المهارات الحياتية الاقتصادية ومهارات التواصل الفعال لدى طلاب التعليم الثانوي التجاري
بواسطة: السلاموني، حنان حمدي حسن منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مقترح لعلاج صعوبات استيعاب مفاهيم التسويق وتنمية التنظيم الذاتي للتعلم لدي طلاب التعليم الثانوي التجاري
بواسطة: السلاموني، حنان حمدي حسن منشور: (2021) -
فاعلية برنامج في الجغرافيا قائم على نموذج كارين لتنمية مفاهيم اقتصاد المعرفة والاتجاه نحوه لدى طالبات المدارس الفنية التجارية
بواسطة: سلام، باسم صبري محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض الكفايات التدريسية لدى معلمي العلوم الفنية المعمارية بالتعليم الثانوي الصناعي أثناء الخدمة وفقاً لاحتياجاتهم التدريبية
بواسطة: البيطار، حمدي محمد محمد منشور: (2009)
