| LEADER |
05581nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2045370 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfeb.2021.240883
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بركات، ريهام زغلول عبدالسميع
|q Barakat, Riham Zaghloul Abdulsamia
|e مؤلف
|9 505833
|
| 245 |
|
|
|a فعالية التدخل بإدارة المزاج في تخفيف بعض الأعراض الاكتئابية لدي عينة من طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Mood Management Intervention in Relieving some Depressive Symptoms among a Sample of University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 276 - 356
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية التدخل بإدارة المزاج في تخفيف بعض الأعراض الاكتئابية لدى عينة من طلاب الجامعة، واستمرار فعاليته وكذلك التعرف على خطواته وفنياته باعتباره مدخلا جديدا يثري الدراسات النفسية في هذا المجال، وتكونت عينة الدراسة من (10) طالبات بكلية التربية جامعة بنها، وتراوحت أعمارهن من (18- 19) عاما، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية قوامها (5) طالبات، ومجموعة ضابطة قوامها (5) طالبات. واستخدمت الباحثة قائمة المقابلة التشخيصية للأعراض الاكتئابية (إعداد: إسماعيل بدر)، وبرنامج إدارة المزاج في تخفيف بعض الأعراض الاكتئابية (إعداد: الباحثة)، وتم استخدام اختبار ويلكوكسون The Wilcoxon Test واختبار مان ويتني Mann- Whitney Test، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسطات رتب درجات طلاب المجموعة الضابطة على قائمة المقابلة التشخيصية للأعراض الاكتئابية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على قائمة المقابلة التشخيصية للأعراض الاكتئابية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي (مدته شهر ونصف) على قائمة المقابلة التشخيصية للأعراض الاكتئابية.
|b The current research aimed to reveal the effectiveness of mood management intervention in relieving some depressive symptoms amonge a sample of university students, and its continuity of effectiveness, as well as identifying its steps and techniques as a new approach that enriches Psychological studies in this field. The study sample consisted of (10) female students at the Faculty of Education, Benha University, their ages ranged from (18-19) years, and they were divided into two groups: an experimental group consisting of (5) female students, and a control group consisting of (5) female students. The researcher used the diagnostic interview list for depressive symptoms (prepared by: Ismail Badr), and the mood management program to relieve some depressive symptoms (prepared by the researcher). The Wilcoxon Test and the Mann-Whitney Test were used, and the results of the study indicated that there were Statistically significant differences between the averages of the mean scores of the students of the experimental group and averages of the mean scores of the students of the control group on the list of the diagnostic interview for depressive symptoms in the post-measurement In favor of the experimental group, and there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group students in the pre and post measurements on the list of the diagnostic interview for depressive symptoms in favor of the post measurement, and there were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group scores in the post and fellow- up measurements (its duration one month and a half) on the list of the diagnostic interview for depressive symptoms.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعات
|a الاضطرابات النفسية
|a الحالة المزاجية
|a الأداء الأكاديمي
|
| 692 |
|
|
|a إدارة المزاج
|a الأعراض الاكتئابية
|a طلاب الجامعة
|b Mood Management
|b Depressive Symptoms
|b University Students
|
| 700 |
|
|
|a بدر، إسماعيل إبراهيم
|g Badr, Ismail Ibrahiem
|e م. مشارك
|9 500286
|
| 700 |
|
|
|a الغنيمي، إبراهيم عبدالفتاح إبراهيم
|e م. مشارك
|9 152330
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 127
|m مج32, ع127
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 032
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-032-127-007.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_240883.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1288253
|d 1288253
|
