ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات السمعية وعلاقتها بالت...>الوصف

المهارات السمعية وعلاقتها بالتعبير اللغوي لدى عينة من أطفال مرضي الشلل الدماغي: دراسة وصفية

العنوان بلغة أخرى: Auditory Skills and Language Development among Children of Cerebral Palsy: Descriptive Study
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، رحاب معتصم بدر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو حطب، مها فؤاد عبداللطيف (م. مشارك) , عبدالحميد، عزة خضري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 189 - 237
DOI: 10.21608/jsu.2021.223203
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1288305
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة التعبيرية | المهارات اللغوية | الإعاقة الفكرية | اللغة الاستقبالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات السمعية | التعبير اللغوي | أطفال الشلل الدماغي | Auditory Skills | Language Development | Cerebral Palsy Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: تؤثر المهارات السمعية للأطفال بدرجة كبيرة على اكتساب الجوانب المختلفة للغة لدى الأطفال عامة، وأطفال الشلل الدماغي خاصة. ولهذا فقد هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين المهارات السمعية والتعبير اللغوي لدي لأطفال الشلل الدماغي. وتكونت عينة البحث من (35) طفلاً وطفلة من الأطفال المصابين بالشلل الدماغي، (25) ذكور، (10) إناث، بمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة المنيا، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتضمنت أدوات الدراسة: مقياس أبو حسيبة للنمو اللغوي، ومقياس خيري علي الحمراوي للمهارات السمعية. وناقش البحث المهارات السمعية لأطفال الشلل الدماغي، والتعبير اللغوي لديهم في ضوء الدراسات السابقة. وقد أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين بعض أبعاد المهارات السمعية، والتعبير اللغوي لدي الأطفال المصابين بالشلل الدماغي، كما أوصي البحث بضرورة تدريب القائمين على تعليم أطفال الشلل الدماغي وتوعيتهم بكيفية التعرف على خصائص المهارات السمعية بهدف تنمية اللغة لديهم.

Auditory skills usually affect language development among normal children and children with Cerebral Palsy. Current research aims at identification of the relationship between the auditory skills of cerebral palsy children and their language development. Research sample consisted of (35) children with cerebral palsy (25) males, (10) females, in centers for people with special needs in Menia Governorate. Using descriptive approach the present study tested the research subjects. Study tools included: Abu Haseeba scale for language development and the auditory skills scale of Khairy Ali Al-Hamrawi. The research discussed the auditory skills cerebral palsy children and their language development in the light of previous studies. Results revealed a statistically significant correlation between some dimensions of auditory skills and language development among children with cerebral palsy. The research recommended the necessity of training those in charge of educating cerebral palsy children to identify auditory skills to develop children of Cerebral Palsy language skills.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.