| LEADER |
03355nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2045418 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b إستونيا
|
| 100 |
|
|
|a اشتبة، سندس عبدالرحيم محمد
|g Eshtaya, Sondos Abdelrahim Mohammad
|e مؤلف
|9 665989
|
| 245 |
|
|
|a ماذا تخبرنا معتقدات ومشاعر الطلبة الذين تتراوح أعمارهم بين (15 - 17) عاما عن تعليم الرياضيات وتعلمها
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 232 - 260
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معتقدات الطلبة من الفئة العمرية (15-17) عاما عن تعليم الرياضيات وتعلمها، استخدم المنهج النوعي، وصيغ سؤال مفتوح أداة للدراسة، قسم إلى ثلاث أسئلة فرعية. شارك في الدراسة (104) طالبا وطالبة؛ موزعين على الصفوف التاسع والعاشر والحادي عشر (48، 21، 35) على الترتيب. أظهرت النتائج أن الطلبة يعتقدون أن معلم الرياضيات، وأن أساليب تدريسه السبب الرئيس لحب الطلبة أو كرههم للرياضيات، وبعضهم يعتقد بأن الرياضيات صعبة ومعقدة، وآخرين يعتقدون أنها مملة، وهناك من اعتقد بأهميتها. وفي ضوء النتائج يوصى الباحثان بضرورة تأهيل معلمي الرياضيات للتعامل بإيجابية مع الطلبة، وإثراء المحتوى بأنشطة جاذبة للطلبة.
|b This study aimed to reveal students of (15-17) year’s old beliefs about teaching and learning mathematics, using the qualitative method. (104) male and female students participated in the study; they are divided into the ninth, tenth, and eleventh grades (48, 21, 35) respectively. The results showed that the students believed that the mathematics teacher and his/her teaching methods were the main reason students liked or disliked mathematics. Some of them believe that mathematics is difficult and complicated, while others believe that it is boring; on the other hand, there are those who believe of its importance. In light of the results, the researchers strongly recommend the necessity of qualifying mathematics teachers to deal positively with their students, enrich the content with activities that are attractive to students.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة الرياضية
|a الوسائل التعليمية
|a تعليم الرياضيات
|
| 692 |
|
|
|a دراسة نوعية
|a الرياضيات
|a المرحلة الثانوية
|a المرحلة الأساسية
|a المعتقدات
|b Beliefs
|b Basic Stage
|b Secondary Stage
|b Mathematics
|b Qualitative Study
|
| 700 |
|
|
|a الشرع، إبراهيم أحمد حسين
|g Al-Shara, Ibrahim Ahmad
|e م. مشارك
|9 126035
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e International Journal Of Research in Educational Sciences
|l 003
|m مج5, ع3
|o 0717
|s المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
|v 005
|x 2585-6081
|
| 856 |
|
|
|u 0717-005-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1288330
|d 1288330
|
