| LEADER |
03339nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2045635 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsu.2021.222997
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a متولي، دينا سعيد سيد
|q Metwalli, Dina Said Sayed
|e مؤلف
|9 684381
|
| 245 |
|
|
|a قضايا إصلاح التعليم من منظور نقدي
|
| 246 |
|
|
|a Education Reform Issues from a Critical Perspective
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2021
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى استكشاف بعض المقاربات النظرية التي تعيد تخيل قضايا إصلاح التعليم من منظور نقدي، تلك التي أصبحت تؤخذ كمسلمات في إطار اتجاهات إصلاح التعليم وصياغة أهدافه، حيث تؤطر هذه المقاربات النظرية أربعة من المفاهيم التي ترتبط ارتباطا وثيقا بحقل التعليم؛ وهي: مفهوم التعليم ومفهوم والقدرة على التعلم في إطار مقاربة (إمارتيا صن)، ومفهوم المنهج وعلاقته بالمعرفة القوية من منظور الواقعية الاجتماعية، ومفهوم المهنية في سياق مهنة التعليم. وتستهدف العولمة النيوليبرالية المهيمنة على حركة إصلاح التعليم العالمية إلى إخضاع هذه المفاهيم للنزعة الأدائية (مثل: مفهومي المنهج الدراسي والمهنية)، أو تحويلها لمسلمات (مثل: مفهوم المعرفة)، أو تختزلها (مثل: مفهوم القدرة).
|b This research aims at exploring some of the critical theoretical approaches which reimagine the educational reform issues that have been taken for granted in the context of education reform policies and the formulation of educational objectives. These theoretical approaches frame three concepts that are closely related to the field of education: The Capability Approach, Curriculum and Powerful Knowledge and Professionalism and Teaching Profession. Neoliberal globalization which dominates the global educational reform movement, aims at subjecting these concepts to performativity (e.g. concepts of curriculum professionalism), or taking them for granted (such as: knowledge), or reducing them (e.g. concept of capability).
|
| 653 |
|
|
|a الإصلاح التعليمي
|a المنهج الدراسي
|a التنمية المهنية
|
| 700 |
|
|
|a البيلاوي، حسن حسين
|q Albilawi, Hasan Hussein
|e مشرف
|9 85210
|
| 700 |
|
|
|a شهاب، نصر الدين عبدالرافع محمد
|q Shehab, Nasruldin Abdulrafi Mohammed
|e مشرف
|9 249149
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 011
|m مج27, ع11
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 027
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-027-011-006.pdf
|n https://jsu.journals.ekb.eg/article_222997.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1288584
|d 1288584
|
