| LEADER |
06924nam a22002897a 4500 |
| 001 |
2045804 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mbse.2022.140417.1190
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 284919
|a نصر، منا موسى غالب
|e مؤلف
|g Ghaleb, Mona Moussa
|
| 245 |
|
|
|a ترسيخ الهوية المصرية بتصميم وتنفيذ عرائس للأطفال مقتبسة من التراث السكندري
|
| 246 |
|
|
|a Consolidating the Egyptian Identity by Designing and Implementing Children's Dolls Quoted from the Alexandrian Heritage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 475 - 540
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a مشتق من رسالة الماجستير "الاستفادة من التراث الشعبي لمحافظتي الإسكندرية والجيزة في تصميم وتنفيذ عرائس للأطفال وأزيائها لتنمية الهوية المصرية بخامات صديقة للبيئة"
|
| 520 |
|
|
|a لوحظ ندرة عرائس الأطفال ذات الطابع المصري وانتشار العرائس المستوردة التي تمثل الشخصيات الأجنبية بالأسواق المصرية، والتي قد تؤثر سلبا على تكوين هوية الطفل المصري، بالرغم مما تزخر به مصر من أنواع التراث الشعبي الذي يعد أحد أهم مقومات الهوية المصرية الأصيلة، والذي يمكن أن يمثل مصدر خصب لتصميم عرائس الطفل بطابع مصري أصيل، ولا سيما تراث حي بحري بالإسكندرية الذي لم يلق نصيبه الكافي من البحث والاستفادة منه في تطبيقات مفيدة معاصرة؛ ولذا استخدم "المنهج التاريخي" لتحقيق أهداف البحث المتعلقة بتحديد سمات التراث الشعبي الملبسي لحي بحري بالإسكندرية، كما تم استخدام "المنهج الوصفي" مع التحليل والتطبيق، لتحقيق الأهداف المتعلقة بتصميم عدد (10) من عرائس الأطفال بالاقتباس من التراث السكندري، ثم قياس آراء عينة قوامها (١٧) من الأكاديميين المتخصصين تجاهها، وبعد معالجة البيانات إحصائيا، تم تنفيذ (5) عرائس وهي الحاصلة على أعلى الدرجات، ثم قياس آراء عينة قوامها (٢٠) من تجار العرائس تجاهها، وكذلك قياس درجة تقبل عينة قوامها (٧٤) من المستهلكين (الأطفال من ١٢:٦ سنة) لها؛ ومن ثم تحديد مستوى جودة العرائس المنفذة وفقا للدرجة الإجمالية لكل من الأكاديميين والتجار والمستهلكين، وبمعالجة البيانات إحصائيا تبين حصول التصميمات على مستوى جودة تراوح بين (64.72 : 70.71%)، كما تم الاستعانة بالعرائس المنفذة لشرح الملابس التراثية لحي بحري بالإسكندرية لعينة قوامها (١٨٥) طفل، وقد أوضحت النتائج الدور الإيجابي للعرائس في زيادة معارف الأطفال عن التراث السكندري؛ حيث تبين وجود فرق دال إحصائيا عند (٠,٠١) بين متوسط درجات الأطفال في الاختبارين القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي؛ مما يبرهن على الدور الإيجابي والفعال لاستخدام العرائس المقترحة في ترسيخ الهوية المصرية لدى الأطفال.
|b It was noted that Egyptian-style child dolls are very rare, however imported dolls which represent foreign personalities are very spread in the Egyptian markets, which may negatively affect the identity of the Egyptian child. Although there are lots of types of Egyptian folklore, which is one of the most important elements of the Egyptian identity, and which can represent a source for designing child dolls with an authentic Egyptian character. Especially the heritage of the Bahari District in Alexandria, which did not receive its sufficient share of research and benefit from it in useful recent applications; Therefore, the "historical approach" was used to achieve the research objectives related to identifying the characteristics of the clothing folklore of the Bahari District in Alexandria, and the "descriptive approach" was used with analysis and application, to achieve the goals related to designing (10) children's dolls by quoting from the Alexandrian heritage, and then asking (17) specialized academics about their opinions towards it, and after statistical processing, (5) dolls with the highest scores were implemented, then asking a sample of (20) dolls merchants about their opinions towards them, as well as measuring the acceptance of a sample of (74) consumers (Children from 12:6 years old). Then determining the quality level of the dolls according to the total score of the academics, merchants and consumers. By statistical processing, it was found that the designs quality level was between (64.72: 70.71%). The results also showed the positive role of dolls in increasing children’s knowledge of the Alexandrian heritage; as it was found that there was a statistically significant difference at (0.01) between the average scores of the children in the pre- and post-tests in favor of the post-test. This proves the positive and effective role of using the proposed dolls in consolidating the Egyptian identity among children.
|
| 653 |
|
|
|a عرائس الأطفال
|a الهوية الوطنية
|a المجتمع المصري
|a التراث الشعبي
|
| 692 |
|
|
|a الهوية المصرية
|a تصميم
|a تنفيذ
|a عرائس للأطفال
|a الاقتباس
|a التراث السكندري
|b Egyptian Identity
|b Design
|b Implementation
|b Children's Dolls
|b Quotation
|b Alexandrian Heritage
|
| 700 |
|
|
|a ماضي، نجدة إبراهيم محمود
|g Mady, Nagda Ibrahim
|e م. مشارك
|9 304378
|
| 700 |
|
|
|9 684418
|a غانم، روميساء إبراهيم سعيد
|e م. مشارك
|g Ghanem, Romysaa Ibrahim
|
| 700 |
|
|
|a حمادة، هبة محمد محمد
|g Hamada, Heba Mohamed Mohamed
|e م. مشارك
|9 531672
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 067
|m ع67
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-067-009.pdf
|n https://mbse.journals.ekb.eg/article_247561.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1288666
|d 1288666
|
