ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديد احتياجات تحقيق رؤية 2030...>الوصف

تحديد احتياجات تحقيق رؤية 2030 من البرامج الأكاديمية: جامعة بيشة نموذجا

المصدر: المجلة العلمية لقطاع كليات التجارة
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: شما، طلعت رشاد عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 310 - 353
DOI: 10.21608/jsfc.2019.244514
ISSN: 2636-3674
رقم MD: 1288869
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الإدارة الاستراتيجية | التعليم العالي | المناهج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعات | البرامج الأكاديمية | رؤية المملكة | Universities | Academic Programs | 2030 Vision of KSA
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد الاحتياجات المستقبلية من البرامج الأكاديمية لتحقيق رؤية ٢٠٣٠ على مستوى المملكة ومعرفة مدى مساهمة البرامج الأكاديمية المتاحة حاليا في جامعة بيشة في تحقيق رؤية ٢٠٣٠ وتحديد البرامج الأكاديمية المطلوبة مستقبلا في نطاق جامعة بيشة لتساهم في تحقيق رؤية ٢٠٣٠. استخدم المنهج الوصفي التحليلي الذي يعني بجمع البيانات عن مشكلة البحث وتنظيمها وتحليلها بهدف التوثيق الدقيق لمشكلة البحث خلال فترة البحث بالاعتماد على المصادر الثانوية لحصر البرامج الأكاديمية المتاحة في الجامعات السعودية والبرامج المطلوبة لتحقيق رؤية المملكة ٢٠٣٠ وتم المقابلة بين العرض والطلب من البرامج وتم التوصل إلى النتائج على مستوى مؤسسات التعليم العالي مطلوب ٧٨ برنامج أكاديمي في المرحلة الجامعية الأولي لتحقيق رؤية المملكة ٢٠٣٠ والبرامج المتاحة حاليا في جامعة بيشة ٢٣ برنامج في المرحلة الجامعية الأولي تساهم في تحقيق رؤية المملكة ٢٠٣٠ إضافة إلى ٥ برامج أخرى، وتحتاج جامعة بيشة ٥٥ برنامج أكاديمي في اثني عشر قطاع إضافة للبرامج الحالية في المرحلة الجامعية الأولى، وذلك للمساهمة في تحقيق رؤية المملكة ٢٠٣٠. وأهم التوصيات هي وضع خطة لاستحداث ٥٥ برنامج أكاديمي في جامعة بيشة تساهم في تحقيق رؤية المملكة ٢٠٣٠ وبناء آلية بين الجامعات وسوق العمل ووزارة التخطيط لوضع خريطة زمنية بالبرامج المستحدثة على مستوى المملكة وبناء نواتج تعلم مستهدفة للبرامج المطلوبة وتوحيد اسم البرنامج مع تسكين البرامج في كليات تناسب البرنامج أو استحداث كليات جديدة وبناء شراكات مع البرامج المناظرة وعمل مؤشرات أداء ومقارنات مرجعية لنظم الجودة النوعية والكمية.

The objective of the research is to identify the future needs of human resources qualified to achieve the 2030 Vision of Saudi Arabia. And to determine the contribution of the current and future academic programs at the University of Bisha to achieve the vision of 2030. The descriptive analytical method was implemented, which means collecting data on the problem of research, organizing, analyzing to accurately document the problem of research. During the research period, the data collected constituted of the secondary sources to limit the academic programs available in the Saudi universities and the programs required to achieve the vision of the Kingdom 2030. Furthermore, the interview between the supply and demand of programs. The results indicated, at the level of institutions of higher education, that 78 undergraduate academic programs are required to achieve the vision of the Kingdom 2030 while the currently available programs at the University of Bisha are 23 undergraduate programs, and 5 other programs which contribute to the achievement of the 2030 vision. The University of Bisha needs 55 academic programs in 12 sectors, At the undergraduate level, in order to contribute to the realization of the 2030 vision of the Kingdom. The most important recommendations are; the development of a plan to develop 55 academic programs at the University of Bisha that contribute to achieving the 2030 vision and to build a mechanism between the universities and labor market as well as the Ministry of Planning to develop a time map with the programs developed at the Kingdom level, and building learning outcomes targeted to the required programs, or establishing new faculties, building partnerships with corresponding programs. Also, using work performance indicators and benchmark comparisons of quality and quantity systems.
ISSN: 2636-3674

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.