| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الدافع المعرفي الرياضي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة جنوب الوادي، والتعرف على العلاقة بين الدافع المعرفي الرياضي والتكيف الاجتماعي الأكاديمي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة جنوب الوادي. واستخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لمناسبته لأهداف وطبيعة الدراسة، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية من بين طلاب كلية التربية الرياضية جامعة جنوب الوادي، بعد استبعاد الطلاب الراسبين العام الجامعي ٢٠٢٠م/ ٢٠٢١م، وقد بلغ إجمالي عينة الدراسة (٤٥٠) طالبا وطالبة، بنسبة 12.81%، من المجتمع الكلي للدراسة، واستخدم الباحث مقياس الدافع المعرفي الرياضي من إعداد الباحث، ومقياس التكيف الاجتماعي الأكاديمي كأداة لجمع البيانات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى: ارتفاع مستوى الدافع المعرفي الرياضي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة جنوب الوادي، يتمتع طلاب كلية التربية الرياضية جامعة جنوب الوادي بمستوى دافع معرفـي رياضي إيجابي مما يعطيهم الدافع للعمل والعطاء من أجل النجاح في حياتهم الأكاديمية والعملية الجامعية والمستقبلية، الطلاب الذين لديهم دافع معرفي رياضي هم طلاب لديهم تكيف اجتماعي وأكاديمي. ويوصى الباحث بتحفيز الدافع المعرفي الرياضي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة جنوب الوادي بجميع أقسامها، تشخيص نقاط القوة والتي تعمل على تعزيز الدافع المعرفي الرياضي وتذليل الصعوبات التي تحول دون ذلك من خلال برامج التوجيه والإرشاد الأكاديمي، التأكيد على البرامج والأنشطة الرياضية المتنوعة والتي تعمل على زيادة الدافع المعرفي الرياضي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة جنوب الوادي.
This research aims to assess the level of sports cognitive motivation among students of the Faculty of Physical Education at South Valley University and examine the relationship between sports cognitive motivation and academic social adjustment within the same student population. To achieve these objectives, the researcher employed a descriptive approach utilizing the survey method, which aligns with the study's goals and nature. The study sample was randomly selected from students enrolled in the Faculty of Physical Education at South Valley University, excluding those who did not pass the academic year 2020/2021. The total study sample consisted of (450) male and female students, making up 12.81% of the total study population. The researcher employed a sports cognitive motivation scale developed by him along with an academic social adjustment scale to collect data. The study's results indicated a high level of sports cognitive motivation among students at the Faculty of Physical Education, South Valley University. Moreover, it was observed that students in this faculty exhibit positive levels of cognitive and sports motivation, which serve as driving forces for their dedication and success in their academic pursuits and future careers. Furthermore, students with higher levels of cognitive and sports motivation were found to display improved social and academic adaptation. The researcher recommends fostering sports cognitive motivation among students across all departments of the Faculty of Physical Education at South Valley University, identifying strengths that bolster sports cognitive motivation and addressing obstacles that hinder it through the implementation of guidance and academic counselling programs, and promoting diverse sports programs and activities that contribute to enhancing sports cognitive motivation among students of the Faculty of Physical Education, South Valley University. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
