ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استراتيجية الدعامات التعليمية التعاونية كمدخل لبرنامج تعليمي مدعم بغرف الحوار الإلكترونية Chat Rooms في تعلم رفعتي "الخطف - الكلين والنطر" لطلبة كلية التربية الرياضية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: الخولي، زين العابدين معروف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhouli, Zainulabedin Maarouf
المجلد/العدد: مج70
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 108 - 162
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1288931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
LEADER 03560nam a22002057a 4500
001 2046057
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الخولي، زين العابدين معروف  |g Alkhouli, Zainulabedin Maarouf  |e مؤلف  |9 521729 
245 |a استراتيجية الدعامات التعليمية التعاونية كمدخل لبرنامج تعليمي مدعم بغرف الحوار الإلكترونية Chat Rooms في تعلم رفعتي "الخطف - الكلين والنطر" لطلبة كلية التربية الرياضية 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2022  |g فبراير 
300 |a 108 - 162 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعى البحث إلى التعرف على استراتيجية الدعامات التعليمية التعاونية كمدخل لبرنامج تعليمي مدعم بغرف الحوار الإلكترونية (Chat rooms) في تعلم رفعتي (الخطف-الكلين والنطر) لطلبة كلية التربية الرياضية. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات استراتيجية الدعامات التعليمية، واستراتيجية الدعامات التعليمية الإلكترونية التعاونية، وغرف الحوار الإلكترونية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (30) طالب من طلبة الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بطنطا للعام الجامعي (2020-2021 م)، وتمثلت أدوات البحث في قياس معدلات النمو (طول-وزن-سن)، واختبار الصفات البدنية (القوة القصوى الثابتة-القوة الحركية-القوة المميزة بالسرعة-القوة النسبية-المرونة-السرعة الحركية-الرشاقة-التوازن)، واستمارة تقييم شكل الأداء الفني، واختبار التحصيل المعرفي، واستمارة آراء وانطباعات المتعلمين نحو استراتيجية الدعامات التعليمية الإلكترونية، والبرنامج التعليمي المقترح. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام استراتيجية الدعامات التعليمية التعاونية والمدعمة بغرف الحوار الإلكترونية، ساهمت بطريقة إيجابية في تحسن مستوى التحصيل المعرفي وشكل الأداء الفني مما يدل على فاعليته. واختتم البحث بعرض أهم التوصيات منها، ضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية الدعامات التعليمية التعاونية، والمدعم بغرف الحوار الإلكترونية في تعليم رفعتي رياضة رفع الأثقال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الدعامات البنائية  |a التربية الرياضية  |a الثقافة الرياضية  |a رياضة رفع الأثقال 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 004  |e The Scientific Journal of Sports Science and Arts  |f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ  |l 001  |m مج70  |o 1528  |s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة  |v 070  |x 1110-8460 
856 |u 1528-070-001-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1288931  |d 1288931 

عناصر مشابهة