ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات الحياتية المتضمنة في...>الوصف

المهارات الحياتية المتضمنة في منهاج الجمباز من وجهة نظر الطلبة في جامعة الطائف

العنوان المترجم: Life Skills Included in The Gymnastics Curriculum from Students' Perspective at Taif University
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الشمايلة، سمر أمين عبدالحافظ (مؤلف)
المجلد/العدد: ع61, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 631 - 651
DOI: 10.21608/jprr.2022.245280
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1288963
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الحياتية | التربية الرياضية | مادة الجمباز | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الحياتية | منهاج | الجمباز | Life Skills | Curriculum | Gymnastics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى توافر المهارات الحياتية في منهاج الجمباز من وجهة نظر الطالبات في جامعة الطائف. استخدم المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أغراض الدراسة. تم إعداد استبانة المهارات الحياتية التي تضمنت خمسة مهارات رئيسية وهي: (المهارات النفسية والأخلاقيـة، مهارات القيادة، مهارات الاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية، مهارات الوعي الذاتي، ومهارات اتخاذ القرارات). أظهرت النتائج أن المهارات الحياتية المتضمنة في منهاج الجمباز جاءت بمستوى مرتفع، حيث حصلت المهارات النفسية والأخلاقية على المرتبة الأولى، ومهارات القيادة على المرتبة الثانية، ومهارات الاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية على المرتبة الثالثة، ومهارة الوعي الذاتي على المرتبة الرابعة، ومهارات اتخاذ القرارات حصلت على المرتبة الأخيرة. خرجت الدراسة بناء على نتائجها بتوصيات عدة منها: ضرورة توظيف المهارات الحياتية في المناهج التدريسية على شكل وحدات تعليمية تتناسب وطبيعة المنهج لما لها من تأثير إيجابي على الطلبة.

The study aimed to identify the extent of life skills in the gymnastics curriculum from the students’ point of view at Taif University. The descriptive-survey approach was used to achieve the purposes of the study. To achieve the study purposes, the researcher prepared a life skills questionnaire was included five main skills: (Psychological and ethical skills, leadership skills, self-reliance and responsibility skills, self-awareness skills, and decision-making skills). The results showed that the life skills included in the gymnastics curriculum came at a high level, with the first place psychological and ethical skills, second-place leadership skills, third-place self-reliance and responsibility skills, fourth-place self-awareness skills, and decision-making skills last. Based on the study results, the study recommended several recommendations; including the necessity of employing life skills in the teaching curricula in the form of educational units commensurate with the nature of the curriculum because of its positive impact on students.
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.