ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قائمة الوحدات المعجمية الشائعة...>الوصف

قائمة الوحدات المعجمية الشائعة في محتوى كتاب اللغة العربية السنة أولى والثانية من التعليم الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: List of Common Lexical Units in the Content of the Arabic Language Book for the First and Second Year of Primary Education
Liste des Unités Lexicales Communes dans le Contenu du Livre de Langue Arabe pour la Première et la Deuxième Année de L’enseignement Primaire
المصدر: اللسانيات
الناشر: مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: بن عيسى، مهدية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 177 - 195
DOI: 10.38169/0661-028-001-007
ISSN: 1112-4393
رقم MD: 1289161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | المعاجم اللغوية | القاموس المدرسي | العملية التعليمية | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القوائم | المفردات | الشيوع | كتاب اللغة العربية | الإحصاء | التحليل | السنة أولى والثانية ابتدائي الجزائري | Lists | Vocabulary | Frequency | Arabic Book | Statistics | Analysis | First and Second Year of Algerian Beginnings
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد المفردات عنصرا هاما من عناصر اللغة، ليس فقط من جهة أنها مكون رئيسي من مكونات اللغة بل من جهة أنها عنصر جوهري في الاتصال وتحقيق الفهم والإفهام. فالضعف في الحصيلة المفرداتية يؤثر على الاتصالات الشفاهية بل قد يتعداها إلى القراءة حيث يعد ذلك من أكبر المعوقات في هذا الجانب والمسؤول الأكبر عن عدم الفهم. وسوف نسعى في هذه الدراسة إلى إحصاء قائمة الوحدات المعجمية الشائعة في كتاب اللغة العربية للسنة أولى والثانية ابتدائي الجزائري هذا انطلاقا من النصوص المقررة فيهما، وذلك بتحديد المعنى الدقيق لهذه الوحدات وترتيبها ترتيبا ألف بائيا ثم معرفة درجة تواترها بمعانيها الدقيقة. لنصل إلى تبيان أثرها في التحصيل اللغوي للمتعلم، ومعرفة مدى مناسبة هذه الوحدات المعجمية لقدرات التلميذ في هذه المرحلة العمرية. وبالتالي نحاول في هذه الورقة البحثية الإجابة عن الإشكالية الآتية: ما أثر الوحدات المعجمية الشائعة في كتاب اللغة العربية في التحصيل اللغوي للمتعلم؟ وكيف تساهم في إثراء قاموسه اللغوي الشخصي؟.

Vocabulary is an important element of language, not only because it is a key component of language, but also because it is an essential element of communication, understanding and understanding. The weakness of the vocabulary output affects and may even go beyond reading, which is one of the greatest constraints on this aspect and is most responsible for the lack of understanding. In this study, we will seek to take stock of the list of lexicographical units that are common in the Arabic Language Book for the first year and the second year of Algerian beginnings, based on the texts established therein, in order to determine the exact meaning of these units, order them A-by and determine their frequency in their exact meaning. Let's find out what their effect is on the language attainment of the learner, and how appropriate these marvel units are to the abilities of the pupil at this age. In this paper, we therefore try to answer the following problems: What is the effect of the common lexicographical units in the Arabic language book on the language attainment of the learner? How do you enrich his own linguistic dictionary?

Le vocabulaire est une composante importante de la langue, non seulement d’une part c’est une composante majeure de la langue, mais d’une part c’est un élément essentiel dans la communication et la réalisation de la compréhension et de la compréhension. La faiblesse du résultat lexical affecte la communication orale et peut même la dépasser à la lecture, car c’est l’un des plus gros obstacles dans cet aspect et le plus grand responsable du manque de compréhension. Dans cette étude, nous chercherons à recenser la liste des unités lexicales communes au livre de langue arabe pour la première et la deuxième année de l’école primaire algérienne à partir des textes qui y sont établis, en définissant le sens exact de ces unités et en les disposant par ordre alphabétique, connaissant ensuite le degré de leur fréquence avec leurs significations précises. Venons-en à préciser son impact sur la réussite linguistique de l’apprenant, et à connaître l’adéquation de ces unités lexicales aux capacités de l’élève à ce stade d’âge. Ainsi, dans cet article de recherche, nous essayons de répondre au problème suivant: Quel est l’effet des unités lexicales communes dans le livre de langue arabe sur la réussite linguistique de l’apprenant? Et comment contribuez-vous à enrichir son dictionnaire linguistique personnel?
ISSN: 1112-4393

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.