توقعات الكفاءة والإنتماء والوعد بالإندماج: تجربة الولايات المتحدة
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | بيكلن، دوجلاس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Biklen, Douglas |
| مؤلفين آخرين: | الرافعي، عبدالرحمن محمد رضا (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج49, ع3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 293 - 317 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 1289239 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإندماج | توقعات الكفاءة | السيرة الذاتية | الإعاقة | اللامساواة | الظلم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
يتعمق هذا المقال في فحص تجربة الولايات المتحدة الأمريكية في مجال الاندماج المدرسي، مسلطا الضوء على السياسات الفعالة، والممارسات، والجهود المبذولة لإصلاح المدارس، يكشف هذا المقال، بصفة خاصة عن كيفية تقييم كل حالة من حالات التلاميذ بمفردها، لتحديد ما إذا كان بالإمكان اندماج تلميذ ما في التعليم العام، من عدمه، أي أنه يكشف عن مدى انسجام هذا التقييم مع هدف تحقيق الاندماج التام "لجميع التلاميذ في المدارس". وعلى الرغم من القصور في السياسات، فإن الاندماج المدرسي يمضي في طريقه قدما، خاصة عندما يتم توجيهه بمقتضى المبادئ القائمة على توقعات كفاءات الطلاب، وانتمائهم للمجتمع، وتحقيق المواطنة الكاملة لهم، وعندما يتم تشكيل هذا الاندماج وفقا للتجارب التي عايشها الطلاب الذين نشأوا داخل حركة التغيير هذه. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
كلمة الكل تعني الكل: مقدمة التقرير الدولي لمراقبة التعليم عبر العالم بخصوص الإندماج
بواسطة: أنطونينس، مانوس منشور: (2021) -
الإندماج والمساواة في التعليم: إستحضار المغزى من التحديات الشاملة
بواسطة: أينسكو، ميل منشور: (2021) -
نشاط الصهيونية العالمية داخل الولايات المتحدة الأمريكية بين عامي 1917 - 1948
بواسطة: رسوق، بشار منشور: (2018) -
بدايات التواجد اليهودي في الولايات المتحدة الأمريكية حتى عام 1922
بواسطة: رسوق، بشار منشور: (2018) - الولايات المتحدة الأمريكية ... ومنطق الإستعمار منشور: (1964)
