LEADER |
02453nam a22002297a 4500 |
001 |
2046446 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a بيكلن، دوجلاس
|g Biklen, Douglas
|e مؤلف
|9 684684
|
245 |
|
|
|a توقعات الكفاءة والإنتماء والوعد بالإندماج:
|b تجربة الولايات المتحدة
|
260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2021
|
300 |
|
|
|a 293 - 317
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يتعمق هذا المقال في فحص تجربة الولايات المتحدة الأمريكية في مجال الاندماج المدرسي، مسلطا الضوء على السياسات الفعالة، والممارسات، والجهود المبذولة لإصلاح المدارس، يكشف هذا المقال، بصفة خاصة عن كيفية تقييم كل حالة من حالات التلاميذ بمفردها، لتحديد ما إذا كان بالإمكان اندماج تلميذ ما في التعليم العام، من عدمه، أي أنه يكشف عن مدى انسجام هذا التقييم مع هدف تحقيق الاندماج التام "لجميع التلاميذ في المدارس". وعلى الرغم من القصور في السياسات، فإن الاندماج المدرسي يمضي في طريقه قدما، خاصة عندما يتم توجيهه بمقتضى المبادئ القائمة على توقعات كفاءات الطلاب، وانتمائهم للمجتمع، وتحقيق المواطنة الكاملة لهم، وعندما يتم تشكيل هذا الاندماج وفقا للتجارب التي عايشها الطلاب الذين نشأوا داخل حركة التغيير هذه.
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الإندماج التعليمي
|a الوايات المتحدة الأمريكية
|
692 |
|
|
|a الإندماج
|a توقعات الكفاءة
|a السيرة الذاتية
|a الإعاقة
|a اللامساواة
|a الظلم
|
700 |
|
|
|a الرافعي، عبدالرحمن محمد رضا
|e مترجم
|9 368580
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 003,004
|m مج49, ع3,4
|o 0012
|s مستقبليات
|v 049
|x 0254-119X
|
856 |
|
|
|u 0012-049-003,004-011.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1289239
|d 1289239
|