ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مبادرة المشروع الوطني للقراءة:...>الوصف

مبادرة المشروع الوطني للقراءة: جامعة الأزهر نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The National Reading Programme: Al-Azhar University as a Model
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: مليكة، آية الله فايز عبدالملك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelmalek, Aya Allah Fayez
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 1406 - 1466
DOI: 10.21608/jsh.2022.242605
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 1289340
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التشجيع للقراءة | المسابقات التحفيزية | الطلاب المدارس | المسابقات الوطنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عادة القراءة | مبادرات القراءة | المشروع الوطني للقراءة | مبادرات القراءة الوطنية | مسابقات القراءة | مشروعات القراءة | Reading Initiatives | Reading competition | Reading projects | Reading habit | National Reading programme
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ظهرت في الآونة الأخيرة عدد من المبادرات للتشجيع على القراءة بجمهورية مصر العربية؛ وكانت من أبرزها المشروع الوطني للقراءة ؛حيث يعد أول مشروع ثقافي تنافسي لتشجيع القراءة لدى الطلاب باختلاف مراحلهم الدراسية والمعلمين وأيضا المؤسسات بجمهورية مصر العربية؛ لذلك هدفت الدراسة إلى رصد مبادرات القراءة على مستوى جمهورية مصر العربية ثم التعمق لمعرفة المشروع الوطني للقراءة وتحليل اتجاهات الطلاب والطالبات المشتركين به من جامعة الأزهر الشريف ورصد مزاياه والعيوب التي وجههت له؛ وكشفت النتائج عن وجود مبادرات كثيرة على مستوى جمهورية مصر العربية وتتنوع ما بين فردية ومؤسسية، ربحية وتطوعية، وتنفرد مبادرة المشروع الوطني للقراءة بكونها موجهة لجميع الطلاب بالمرحلة المدرسية والجامعية وأيضا المعلمين والمؤسسات وذلك على مستوى جمهورية مصر العربية. وكانت أكثر المشاركات من التخصصات النظرية بنسبة بلغت 82.4% في حين كانت التخصصات العملية بنسبة 17.6%. وتتميز المسابقة بالتحفيز المادي الضخم الذي يعمل بدوره على تشجيع القراءة وخلق تنافس بين الطلاب، وإكساب الطلاب مهارات كثيرة مثل مهارة التلخيص، مهارة انتقاد الكتاب، وأيضا مهارة التحدث بلغة سليمة أمام المحكمين. أما العيوب الموجهة لها تنحصر في التحكيم، والظروف الخارجية التي تمثلت في كوفيد 19 وانقطاع الطلاب فترة كبيرة عن الدراسة. أما أهم توصيات الدراسة فكانت ما يلي: ضرورة وجود تواصل كافي بين منسق المشروع بالكلية وأخصائي المكتبات بالكلية؛ حيث التعاون بينهم يؤدي إلى تحفيز الطلاب، وتشجيعهم على القراءة والتي تعود بالنفع على جميع الأطراف. عمل المسابقة في الوقت الصيفي؛ لضمان اشتراك جميع الطلبة خاصة طلبة التخصصات العملية الذين لا يجدون الوقت الكافي للقراءة والاشتراك بالمسابقة. ضرورة وجود تنظيم أكثر من جانب إدارة المسابقة واهتمامهم بموقع المسابقة حتى تجني المسابقة ثمارها المرجوة. فتح الاشتراك لفئات أخرى بالمشروع الوطني للقراءة مثل الخريجين.

Recently, A number of initiatives have emerged to encourage reading in the Arab Republic of Egypt. The most notable of these was the National Reading Project; As it is the first competitive cultural project to encourage reading among students of all levels of study, teachers and institutions in the Arab Republic of Egypt, so the study aimed to monitor reading initiatives at the level of the Arab Republic of Egypt and then delve into the knowledge of the national project for reading and analyze the trends of students participating in it from Al-Azhar University and monitor its advantages the faults that were directed against him; The results revealed that there are many initiatives at the level of the Arab Republic of Egypt, and they vary between individual and institutional, profitable and voluntary, and the initiative of the National Reading Project is unique in that it is directed to all students at the school and university levels, as well as teachers and institutions at the level of the Arab Republic of Egypt. It is worth noting that the most participants were from theoretical disciplines, where their participation in total was 82.4%, while practical majors were 17.6%. The competition is characterized by a huge financial stimulus, which in turn encourages reading and creates competition among students, and provides students with many skills such as the skill of summarizing, the skill of criticizing the book, as well as the skill of speaking in a sound language in front of the arbitrators. As for the defects directed at it, they are limited to arbitration, the external conditions that were represented by Covid 19, and the students’ dropping out for a long period of time. The most important recommendations of the study were the following: the need for adequate communication between the project coordinator at the college and the librarian at the college; where cooperation between them leads to motivating students and encouraging them to read, which is beneficial to all parties. The work of the competition in the summer time; To ensure the participation of all students, especially students of practical specializations who do not find enough time to read and participate in the competition. The need for more organization on the part of the competition management and their interest in the site of the competition in order for the competition to reap the desired fruits. Opening the subscription to other categories of the national project for reading, such as graduates.
ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.