ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم في بلاد المغرب ال...>الوصف

واقع التعليم في بلاد المغرب القديم خلال العهد القرطاجي (814 ق. م. - 146 ق. م.)

المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التاريخية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: سقوان، نجلاء (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 100 - 115
DOI: 10.34277/1458-008-001-005
ISSN: 2353-0472
رقم MD: 1289352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | المؤسسات التعليمية | التاريخ القديم | المغرب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يمتد تاريخ التواجد القرطاجي إلى حوالي نهاية القرن التاسع ق م، وحتى منتصف القرن الأول ق م، وليس هناك من ريب في أن هذه الفترة القرطاجية إنما تعتبر من أهم فترات التاريخ المغرب القديم، فضلا عن التاريخ الإفريقي وحوض البحر الأبيض المتوسط، ولقد تناولت المصادر المكتوبة على قلتها وشح معلوماتها جوانب مهمة من تاريخ وثقافة قرطاجة، تركت للباحثين والقراء جهودا للتنقيب عنها في الموقع التي قامت فيه ثم دراستها. وسنتطرق في هذا المقال إلى وضع التعليم في قرطاج لتوفر المرجعية التاريخية مقارنة ببلاد النوميد والمور، ولارتباطها بسكان ولغة المغرب القديم وبعض المؤسسات التعليمية كالمدارس والمعابد ودور الكتب التي كانت موجودة في تلك الفقرة.

L'histoire de la présence carthaginoise remonte à la fin du 9ème siècle AV. J.-C., jusqu'au milieu du premier siècle AV. J.- C., Il ne fait aucun doute que cette période carthaginoise est considérée comme l'une des périodes les plus importantes de l'histoire dans le Maroc antique, Outre l'histoire africaine et le bassin méditerranéen, Les sources d'information écrites et la rareté de leur information ont porté sur des aspects importants de l'histoire et de la culture de Carthage, ce qui a permis aux chercheurs et aux lecteurs de les explorer sur le site où ils ont étudié et ensuite étudié, Dans cet article, nous discuterons du statut de l'éducation à Carthage pour fournir la référence historique aux pays du Noumid et du Mor, et son association avec les habitants et la langue de l'ancien Maghreb et certaines institutions éducatives telles que les écoles, les temples et les bibliothèques qui existaient pendant cette période.
ISSN: 2353-0472

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.