ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم والتأليف في قرطاج ما قبل الاحتلال الروماني 814-146 ق. م.

العنوان بلغة أخرى: Education and Writing in Carthage before the Roman Occupation 814-146 BC.
المصدر: رفوف
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار - مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
المؤلف الرئيسي: باحمان، حسيبة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bahmane, Hassiba
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جويلية
الصفحات: 199 - 209
DOI: 10.37163/2031-011-002-011
ISSN: 2335-1381
رقم MD: 1398706
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
قرطاجة | اللغة البونية | المكتبات | يوبا الثاني | المدارس | Carthage | Punic Language | Libraries | Yuba II | Schools
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تتمحور إشكالية المقال حول واقع التعليم والتأليف في قرطاج البونية، وهي قرطاج ما قبل الاحتلال الروماني، حيث أثبتت الدراسات التاريخية أن القرطاجيون أولوا اهتماما كبيرا بهذا القطاع الحساس الذي كان يؤمن بضرورة تغذية العقل قبل الجسد، فشيدوا لذلك الغرض المدارس ودور الكتب ليتبلور ذلك الاهتمام في وعي ثقافي، وتآليف متنوعة المجالات كلها كتبت بأنامل بونية كان أشهرها الموسوعة الزراعية لماغون التي بلغت شهرتها الآفاق. وقد اعتمدت التربية في قرطاج على ثلاثة مبادئ رئيسية هي المسؤولية الذاتية والاتكال على النفس، والابتعاد عن الرذيلة، بمعنى أنها كانت تتمحور في ثلاثة مبادئ هي العمل والاستقامة والمبادرة.

The article studies the reality of education and writing in Punic Carthage, which is Carthage before the Roman occupation, where historical studies have proven that the Carthaginians cared about education and built schools and libraries to produce various disciplines, the most famous of which is the famous Agricultural Encyclopedia of Magon. Education in Carthage relied on three main principles: self-responsibility, self-reliance, and avoiding vice, meaning that it was centered on three principles: work, integrity, and initiative.

ISSN: 2335-1381