المستخلص: |
خلفية المشكلة: يسعى معلم التربية الفنية عند تقديمه للخبرات الفنية إلى تحقيق أهدافه من خلال استراتيجية إنمائية واستراتيجية وقائية واستراتيجية علاجية، والأخيرة لا تحظى بالاهتمام الكافي وفي هذا البحث يتم إلقاء الضوء على هذه الاستراتيجية. مشكلة البحث: ما مدى إسهام أنشطة تصميمية مقترحة من خلال إمكانات الكمبيوتر للعلاج بالفن. هدف البحث: اقتراح أنشطة فنية للتصميم من خلال إمكانات الكمبيوتر للعلاج بالفن. فرض البحث: توجد علاقة إيجابية بين الأنشطة التصميمية المقترحة من خلال إمكانات الكمبيوتر والعلاج بالفن. منهج البحث: المنهج الوصفي الارتباطي. نتائج البحث: توصل الباحث إلى اقتراح عدد (١٢) جلسة تتضمن أنشطة فنية من خلال إمكانات الكمبيوتر للعلاج بالفن تم إقرار صورتها النهائية من خلال أساتذة متخصصين.
Research background: The art education teacher, when presenting technical expertise, seeks to achieve his goals through a development strategy, a preventive strategy, and a curative strategy, the latter of which does not receive sufficient attention. In this research, this strategy is shed light on Research problem: What is the contribution of proposed design activities through computer capabilities to art therapy? Research hypotheses: There is a positive relationship between the proposed design activities through computer capabilities and art therapy. Research methodology: The correlative method. Research results: The researcher came up with a proposal of (12) sessions that include artistic activities through the capabilities of the computer for art therapy, the final version of which was approved by specialized professors.
|