| LEADER |
03060nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2046914 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1458-009-001-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بصديق، عبدالكريم
|q Beseddiq, Abdulkarim
|e مؤلف
|9 598489
|
| 245 |
|
|
|a التعليم في مقاطعة إفريقيا البروقنصلية:
|b واقعه ومؤسساته
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 54 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الورقة البحثية إلى التعرف على واقع ومؤسسات التعليم في مقاطعة إفريقيا البروقنصلية. شهدت إفريقيا الشمالية في الفترة الرومانية نموًا وازدهارًا في جوانب متعددة، ولا شك أن هذا الازدهار ساهمت فيه عوامل كثيرة، على رأسها حسب أغلب المؤرخين السلم الروماني، الذي فرضته روما بين القبائل بعد احتلالها للأراضي الإفريقية. وللعرض المنهجي للورقة البحثية تطرقت إلى جغرافية إفريقيا البروقنصلية، موقف الإمبراطورية الرومانية من انتشار تعليم الديانة المسيحية في إفريقيا، موضحة دور الجيش في الرومنة الثقافية والقانونية في إفريقيا البروقنصلية. وتناولت العامل العمراني والتمدن الروماني كعاملا لتطور التعليم هناك، مركزة على واقع التعليم من خلال الأيبيغرافيا اللاتينية ومراحل التعليم في البروقنصلية وأطواره، فضلاً عن أهم المراكز التعليمية في إفريقيا. اختتمت الورقة البحثية بالتأكيد على أن التعليم حاز على أهمية بالغة في المجتمع الروماني، ولكنه بخلاف اليوم كان يختلف من قول عائلة لأخرى وارتبط بالمكان الاجتماعية وحتى بالجنس، لأن المجتمع الروماني كان يعد الذكر لأن يصبح قائدًا أو خطيبًا مفوهًا، أما المرأة فأرقى ما يمكن أن تصل إليه هو الإشراف وخدمة وتسيير بيت زوجها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الديانة المسيحية
|a الاحتلال الروماني
|a افريقيا الشمالية
|
| 773 |
|
|
|4 علم الآثار
|4 التاريخ
|6 Archaeology
|6 History
|c 004
|e Al - Hikma Journal of Historical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tārīẖiyyẗ
|l 001
|m ع1
|o 1458
|s مجلة الحكمة للدراسات التاريخية
|v 009
|x 2353-0472
|
| 856 |
|
|
|u 1458-009-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1289610
|d 1289610
|
