| LEADER |
02887nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2046915 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1458-009-001-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a طاهري، خديجة
|e مؤلف
|9 684876
|
| 245 |
|
|
|a التربية والتعليم في الحضارة الفارسية القديمة:
|b الإمبراطورية الإخمينية
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة البحثية عن التربية والتعليم في الحضارة الفارسية القديمة...الإمبراطورية الإخمينية. امتدت الإمبراطورية الفارسية الإخمينية الأكبر في العالم القديم في منطقة الشرق الأدنى من بين جميع الإمبراطوريات من مصر إلى آسيا الوسطى ومنطقة السند. وللعرض المنهجي للورقة البحثية تناولت الموقع الجغرافي لفارس مشيرة إلى التربية والتعليم عند الفرس الإخمينيين من خلال الوقوف على تربية النشء وطرق التعليم داخل وخارج الإمبراطورية الفارسية الإخمينية. كما أبرزت اللغة والتدوين عند الفرس الإخمينيين مؤكدة على أن الدين أساس التعليم الفارسي القديم مع التركيز على المرأة والتعليم وأهمية التعليم عند الفرس الإخمينيين. اختتمت الورقة البحثية بالتأكيد على أنه بالرغم من تواجد عدة لغات أجنبية عن اللغة الفارسية القديمة، إلا أنها كانت اللغة الرسمية للدولة تليها اللغة الآرامية، كما كان الدين من أساسيات التعليم أيضًا إذ أن المعلمين ينحدرون من طبقة الكهنة، الذين حازوا على اهتمام الملك كما كانوا أكفاء لما لهم من مهام غير المهام الدينية على غرار الإدارة، الطب، والتنجيم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الحضارة الفارسية
|a التربية والتعليم
|a المؤسسات التعليمية
|a الإمبراطورية الإخمينية
|
| 773 |
|
|
|4 علم الآثار
|4 التاريخ
|6 Archaeology
|6 History
|c 005
|e Al - Hikma Journal of Historical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tārīẖiyyẗ
|l 001
|m ع1
|o 1458
|s مجلة الحكمة للدراسات التاريخية
|v 009
|x 2353-0472
|
| 856 |
|
|
|u 1458-009-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1289618
|d 1289618
|
