| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى استخدام التدريس التبادلي في تنمية بعض مهارات الأداء الإبداعي لدي الطالبات في مقرر (عزف منوع ٤) بقسم التربية الموسيقية -كلية التربية الأساسية -الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب -دولة الكويت، مما يسهم في تطوير وإنتاج الأفكار الجديدة من خلال التفاعل وتنمية الفكر الإبداعي. ومن خلال الاطلاع على المصادر العلمية وبناءا على نتائج الدراسات السابقة قام الباحثان باختيار ثلاث ألعاب شعبية كويتية (غزالة بزالة -عماكور طاح بالتنور -سلوقة بلوقة) وقام بإعادة صياغتها بما يسمح بتوزيعها على الآلات الإيقاعية التالية: البيانو الإلكتروني -التيمباني -الأكسليفون -الدرامز، ثم التحليل العزفي للمدونة الموسيقية وتقديم الإرشادات العزفية الملائمة لتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج الوصفي (تحليل محتوى) واستعان الباحثان بنموذج استبيان إلكتروني كأداة لاستطلاع آراء الخبراء والمتخصصين وأسفرت النتائج عن صحة جميع المؤشرات. ينقسم هذا البحث إلى الإطار النظري ويتضمن الدراسات سابقة مرتبطة بموضوع البحث -المفاهيم النظرية للبحث -مقرر "عزف منوع (٤) ثم الإطار التطبيقي يتضمن مراحل إعداد إجراءات التصور المقترح استراتيجية التدريس التبادلي -الدراسة التحليلية العزفية للمدونة الموسيقية عينة البحث. وقد جاءت النتائج لتجيب على تساؤلات البحث والتأكيد على صحة المؤشرات المقترحة. واشتمل البحث على التوصيات بالتحرر من الأساليب التعليمية التقليدية في التعلم واستخدام الأساليب التربوية الحديثة، ضرورة تحديد مهارات الأداء الإبداعي اللازمة لكل مستوى من مستويات التعلم في الكليات العملية، تحديد أنواع الركائز المناسبة لمتعلمي دراسة الآلة الموسيقية، وتحويلها إلى استراتيجية للتعليم والتعلم وإدراجها في توصيف المقرر، إجراء المزيد من الدراسات حول فاعلية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم والمعرفة والمهارات الذهنية والمهنية للمقررات العملية. اختتم البحث بالتوصيات ثم المراجع المستخدمة وملخص البحث.
This research aims to use reciprocal teaching in developing some creative performance skills for female students in the course M Various Performance 4" in the Department of Music Education - College of Basic Education - Public Authority for Applied Education and Training - State of Kuwait, which contributes to the development and production of new ideas through interaction and development Creative thought, by looking at the scientific sources and based on the results of previous studies, the researchers chose three Kuwaiti folk games (Ghazala Bazala - Amaakor Tatah A1 Tannour - Salouqa Baloqa) and reformulated them to allow their distribution on the following percussion instruments: electronic piano - timpani - xylophone - drums, then, analysis of the musical note and the provision of appropriate playing instructions to achieve the objectives of the research, the descriptive approach (content analysis) was used, Researchers used an electronic questionnaire form as a tool to survey the opinions of experts and specialists, and the results resulted in the validity of all indicators. This research is divided into the theoretical framework and includes previous studies related to the topic of the research - the theoretical concepts of the research - the course "Various Performance (4)", then the applied framework includes the stages of preparing the proposed visualization procedures, the strategy of reciprocal teaching - the analytical study of playing the musical code of the research sample. The results came to answer the research questions and confirm the validity of the proposed indicators. The research included recommendations for liberation from traditional educational methods of learning and the use of modem educational methods, the necessity of determining the creative performance skills necessary for each level of learning in practical colleges, determining the appropriate types of pillars for learners of musical instrument study, and converting them into a strategy for teaching and learning and including them in the course description. Conducting more studies on the effectiveness of reciprocal teaching in developing understanding skills, knowledge, and mental and professional skills for practical courses. The research concluded with recommendations, then used references, and a summary of the research.
|
