ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الشواهد القرآنية في إرساء...>الوصف

أثر الشواهد القرآنية في إرساء أسس الدريس النحوي العربي: دراسة وصفية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Qur’anic Evidence on Establishing the Rules of the Arabic Grammar Lesson: An Analytical Descriptive Study
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: عميروش، مراد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amirouche, Mourad
مؤلفين آخرين: فتيحة، حداد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 493 - 509
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1289969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القواعد النحوية | القرآن الكريم | الدلالات التفسيرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثر | شواه قرآنية | أسس | درس | نحوي | Impact | Qur'anic Evidence | Rules | Leson | Grammar
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تقوم هذه الدراسة بالبحث في أثر الشواهد القرآنية في إرساء أسس الدرس النحوي العربي دراسة وصفية تحليلية، وذلك من خلال تتبع مراحل الدرس النحوي العربي من النشأة إلى التأسيس والتقعيد، مع التركيز على وصف الشواهد القرآنية التي اعتمدها نحاة البصرة والكوفة في استنباطهم القواعد النحوية والاستشهاد بها على صحتها؛ ثم تحليلها لمعرفة وبيان أثرها في التأسيس للدرس النحوي العربي، فجاءت الدراسة لتبحث في أول واضع للنحو العربي وأول ما وضع منه، والأسباب الداعية إلى نشأته، وكذا البحث في آراء النحاة في الاحتجاج بالنص القرآني، ثم التركيز على بيان أثر الشواهد القرآنية في إرساء أسس الدرس النحوي العربي عند مدرستي البصرة والكوفة، من خلال تحليل الشواهد القرآنية التي اعتمدها نحاة البصرة والكوفة في التقعيد لدراساتهم النحوية.

This study investigates the effect of the Qur’anic evidence in establishing the rules of the Arabic grammar lesson- a descriptive and analytical study, by tracing the stages of the Arabic grammar lesson from its inception to its foundation and relegation, with a focus on describing the Qur’anic evidence that was adopted by the grammarians of “El Basra” and “El-Kufa”, in their elicitation of grammatical rules and citing them; Then analyze it to find out and show its impact on the foundation of the Arabic grammar lesson. The study came to examine the first to develop Arabic grammar, as well as the first to be developed from it, and the reasons for its inception, as well as researching the opinions of grammarians in protesting the Qur’anic text, then focus on explaining the impact of the Qur’anic evidence in establishing the rules of the Arabic grammatical lesson at the schools of “El-Basra” and “El-Kufa”, by analyzing the Qur’anic evidence adopted by the grammarians of “El-Basra” and “El- Kufa”in the recitation of their grammatical studies.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.