ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > El Portafolio como Herramienta...>الوصف

El Portafolio como Herramienta de Evaluación Educativa

العنوان بلغة أخرى: The Portfolio as an Educational Evaluation Tool
الحافظة كأداة تقييم تعليمية
المصدر: مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية
الناشر: جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: Aldjia, Midoun (Author)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 902 - 923
ISSN: 2170-1822
رقم MD: 1290107
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإسبانية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرمجة التقليدية | الدورات التدريبية | مهارات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحفظة | التقييم | المحفظة الإلكترونية | التقييم البديل | التقدم المهني | Portfolio | Evaluation | Electronic Portfolio | Alternative Evaluation | Professional Progress
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: بالمقارنة مع نماذج البرمجة التقليدية، تفضل منهجيات التقييم الجديدة تطوير الكفاءات باستخدام أدوات تقييم صالحة. اليوم، تتكون إحدى تقنيات التقييم البديلة المستخدمة في مختلف التخصصات من الحافظة، والتي أصبحت أداة مفيدة في مجال التدريس والتعلم، وخاصة في مجال التقييم. يفهم مصطلح المحفظة على أنه يعني كل تقنية جمع وذخيرة من الأدلة والمهارات المهنية التي تمكن الشخص من التقدم المهني. يركز هذا العمل على قوة الحافظة كأداة تقييم شائعة الاستخدام في السياقات التعليمية الحديثة.

Compared to traditional programming models, the new evaluation methodologies favor the development of competences using valid evaluation instruments. Today, one of the alternative assessment techniques used in various disciplines, consists of the portfolio that has become a useful instrument in the field of teaching and learning and particularly in the field of assessment. The term portfolio is understood as each collection technique and repertoire of evidence and professional skills that empowers a person for professional progress. This work focuses on the power of the portfolio as an evaluation tool that is commonly used in recent educational contexts.

Frente a los modelos tradicionales de programación, las nuevas metodologías de evaluación favorecen el desarrollo de las competencias usando instrumentos validos de evaluación. Hoy en día, una de las técnicas de evaluación alternativa utilizada en diversas disciplinas, consiste en el portfolio que se ha convertido en un instrumento útil en al ámbito de enseñanza y aprendizaje y particularmente en el campo de la evaluación. Se entiende por el término portfolio cada técnica de colección y repertorio de evidencias y destrezas profesionales que potencia a una persona para el progreso profesional. El presente trabajo está centrado en el poder del portfolio como herramienta de evaluación que se usa comúnmente en contextos educativos recientes.
ISSN: 2170-1822

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.