ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على استراتيجية سكا...>الوصف

برنامج قائم على استراتيجية سكامبر SCAMPER لتنمية الخيال العلمي لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on the SCAMPER Strategy for Developing Kindergarten Children's Scientific Imagination
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: أحمد، يمنى سمير عبدالوهاب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 44
DOI: 10.21608/dftt.2022.113815.1071
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1290120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | الأفكار الإبداعية | العمليات المعرفية | مرحلة الطفولة المبكرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجة سكامبر | الخيال العلمي | أطفال الروضة | SCAMPER Strategy | Scientific Imagination | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: استهدف هذا البحث تنمية الخيال العلمي لدى طفل الروضة من خلال برنامج قائم على استراتيجية سكامبر. أسئلة البحث: تمثلت أسئلة البحث في السؤال الرئيس: كيف يمكن تنمية الخيال العلمي لدى طفل الروضة (5-6) سنوات باستخدام برنامج قائم على استراتيجية سكامبر؟، ويتفرع منه الأسئلة التالية: 1. ما مؤشرات الخيال العلمي عند الأطفال في مرحلة الروضة؟ ٢. ما مدى توافر هذه المؤشرات عند الأطفال في مرحلة الروضة؟ ٣. ما التصور المقترح لبرنامج قائم على استراتيجية سكامبر لتنمية الخيال العلمي لدى أطفال الروضة؟ ٤. ما فاعلية المقترح لبرنامج قائم على استراتيجية سكامبر لتنمية الخيال العلمي لدى أطفال الروضة؟ أدوات البحث ومواده: اشتملت أدوات البحث ومواده على: 1. قائمة بمؤشرات الخيال العلمي عند الأطفال. ٢. مقياس الخيال العلمي المصور لأطفال الروضة (5-6) سنوات. ٣. برنامج متعدد الأنشطة قائم على استخدام استراتيجية سكامبر لتنمية الخيال العلمي عند الأطفال. حدود البحث: حدود بشرية: عينة من أطفال المستوى الثاني لرياض الأطفال سن (5-6) سنوات. حدود مكانية: طبق البحث الحالي بروضة مدرسة الجمهورية التابعة لإدارة الزرقا التعليمية بمحافظة دمياط. حدود زمانية: تم إجراء البحث الحالي في الفصل الدراسي الأول للعام 2019-2020م. حدود المحتوى: اقتصر البحث الحالي على المؤشرات التي تضمنتها القائمة التي قامت الباحثة بإعدادها وكذلك مجالات الخيال العلمي التالية: الفضاء الكوني، أعماق البحار، السفر عبر الزمن، القدرات الخارقة للبشر، الآلات التكنولوجية. منهجا البحث: الوصفي والتجريبي (التصميم شبه التجريبي). أهم نتائج البحث: ثبوت فاعلية البرنامج المعد في تنمية الخيال العلمي لدى أطفال الروضة.

Aim of the research: The research aims at developing kindergarten child’s scientific imagination by using a program based on SCAMPER strategy. Questions of the research: Main Question: How far can a SCAMPER strategy - based program develop the scientific imaginations of kindergarten child aged 5-6? Sub- questions? 1 - What are the indicators of scientific imagination for children in The Kindergarten stage? 2- To what extent are the indicators scientific imagination existing in kindergarten children? 3- What are the proposed Features of program based on SCAMPER strategy for developing kindergarten child’s scientific imagination? 4- What is the effect of the proposed SCAMPER strategy, based program in developing kindergarten children's scientific imagination? Instruments of the research: 1- A checklist for the scientific imagination indicators of kindergarten children. 2- A Scientific imagination scale for the kindergarten children aged 5-6. 3- A multi activity program based on SCAMPER strategy for developing Kindergarten children's scientific imagination. Delimitation of the research: 1- Human delimitation: A sample of the 2nd Level kindergarten children aged 5-6. 2- Spatial delimitation: The current research was conducted in Al Gamhouria School, Elzarka Idara, Damietta Directorate. 3- Time delimitation: The current research was conducted in the school year 2019-2020 (1st Team) 4. Content delimitation: The current research dealt with the indicators included in the checklist prepared by the researcher and the following the scientific aspects; space-seabed-traveling throughout time-super abilities for humans (supermen) Technological devices. Research result The Proposed SCAMPER strategy based program has acceptable effectiveness in developing Kindergarten children's scientific imagination.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.