ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إرشادي في تنمية الن...>الوصف

أثر برنامج إرشادي في تنمية النفسي لدى الأطفال ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Counseling Program on Developing Psychological Security for Children with Behavioral and Emotional Disorders
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: عبدالأحد، خلود بشير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شرف، هدي خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 52 - 65
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1290385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العلاج النفسي | المتغيرات الأسرية | الأمن النفسي | الاضطرابات النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاضطرابات السلوكية والاتفعالية | تنمية الأمن النفسي | برنامج إرشادي | Counseling Program | Developing Psychological Security | Behavioral and Emotional Disorders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج إرشادي في تنمية الأمن النفسي لدى عينة من الأطفال ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية، وأعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت العينة من (60) تلميذا وتلميذة من ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية تم توزيعهم على مجموعتين بالتساوي: إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتم استخدام مقياس الأمن النفسي من إعداد النجار (2012)، ومقياس بيركس لتقدير السلوك، وبرنامج إرشادي لتنمية الأمن النفسي من إعداد الباحثتان. فأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0,05) بين متوسطات الفروق بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة، وكان الفرق لصالح المجموعة التجريبية وهذا يدل على الأثر الإيجابي للبرنامج المقدم. وكذلك تبين وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0,05) بين متوسطات الرتب لدرجات الذكور ومتوسطات الرتب لدرجات الإناث من أفراد المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي للأمن النفسي، وهذا دليل على اختلاف تأثير البرنامج تبعا لمتغير الجنس للأطفال المضطربين سلوكيا وانفعاليا. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات.

The study aimed to know the effect of a counseling program in developing psychological security for a sample of children with behavioral and emotional disorders, and the research relied on the experimental method. The sample consisted of (60) male and female students with behavioral and emotional disorders distributed into two groups equally: one experimental and the other a control, and the psychological security scale prepared by Al-Najjar (2012), the Birx scale for assessing behavior, and a counseling program for the development of psychological security prepared by the two researchers were used. The results of the study indicated that there was a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean differences between the pre- and post-test scores for the experimental and control groups, and the difference was in favor of the experimental group, and this indicates the positive impact of the presented program. It was also found that there were statistically significant differences at the level (0.05) between the average ranks of the male scores and the average ranks of the female members of the experimental group in the post-test for psychological security, and this is evidence of the difference in the impact of the program according to the gender variable for behaviorally and emotionally disturbed children. In light of the results, a number of recommendations and suggestions were presented.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.