ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية القبعات الست...>الوصف

فاعلية استراتيجية القبعات الست في تنمية القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Six Hats Strategy for Developing Creative Reading for Sixth Graders in Riyadh
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: القرني، نايف بن سعيد بن عايض (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشهري، محمد بن عبدالله بن حمدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع80
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 66 - 83
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1290402
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القراءة الإبداعية | مهارات التفكير | طرق التدريس | استراتيجيات التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرحلة الابتدائية | القبعات الست | القراءة الإبداعية | لغتي الجميلة | Six Hats | Creative Reading | My Beautiful Language | Elementary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية استراتيجية القبعات الست في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف السادس الابتدائي، وتمثلت أداة الدراسة في بناء اختبار مهارات القراءة الإبداعية، دليل معلم لتنمية مهارات القراءة الإبداعية من خلال استخدام استراتيجية القبعات الست، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف السادس الابتدائي، وقد وزعت على مجموعتين متكافئتين تجريبية (30) طالبا، وضابطة (30) طالبا، واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية-التي درست باستخدام الاستراتيجية-في الاختبار البعدي لمهارات القراءة الإبداعية عنه في الاختبار القبلي وتبين فاعلية هذه النتيجة إحصائيا بناء على معامل بلاك لقياس الفاعلية؛ وبذلك يتضح الدور الفعال لهذه الاستراتيجية في تنمية مهارات القراءة الإبداعية، عن الطريقة التقليدية. وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها استخدام استراتيجية (القبعات الست) في تنفيذ دروس القراءة، من أجل رفع مستوى الطلاب في مهارات القراءة الإبداعية والعمل على إعداد دليل للمعلم لكل صف من صفوف المرحلة الابتدائية يتضمن تعريفا باستراتيجية (القبعات الست) وما تتطلبه من خطوات إجرائية لتنفيذها وكيفية توظيفها في التدريس.

The objective of the present research was to investigate the effectiveness of the Six Hats strategy in developing creative reading skills among sixth-grade primary students. The study tool consisted of building a creative reading skills test, and a teacher guide for developing creative reading skills through using of the Six Hats strategy. The study sample consisted of (60) sixth-grade primary students in Elementary School, and distributed to two equal experimental groups (30) students, and a control (30) students. The study methodology relied on the experimental approach. The most important results of the study were, the effect of the Six Hats strategy was shown to develop creative reading skills for sixth-grade primary students, as there were statistically significant differences between the average scores of students of the experimental group and the control in post-application to test creative reading skills when (fluency, flexibility, originality). As well as the total score, these differences were in favor of students of the experimental group that were studied using the strategy "Six Hats". Moreover, it found that there were statistically significant differences in the average score of students of the experimental group-which was studied using the strategy-in the test, also, the dimensional skills of creative reading about him in the pre-test, and show the effectiveness of this result statistically based on Black's lab to measure effectiveness. Thus, the effective role by using this strategy in developing creative reading skills is evident and obvious. The recommendations of the study were using the "Six Hats" strategy in implementing reading lessons in order to raise the level of students in creative reading skills, and holding continuous training courses to provide Arabic language teachers with methods and models for reading education.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.