ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج باستخدام الخرائط...>الوصف

فاعلية برنامج باستخدام الخرائط الذهنية المصورة في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Using Visualized Mental Maps in Developing Decision Taking Skill of Kindergarten Child
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالواحد، مريم سعيد عبدالغفار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd El Wahad, Mariam Said Abd El Ghaffar
مؤلفين آخرين: صفوت، حنان محمد (مشرف) , العزب، هاني السيد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 253 - 309
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1458045
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | استراتيجيات التعلم النشط | المهارات الإبداعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الخرائط الذهنية المصورة | مهارة اتخاذ القرار | طفل الروضة | Kindergarten Child | Decision Taking Skill | Visualized Mental Maps Strategy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج معد باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية المصورة في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طفل الروضة، واعتمد البحث على المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي الذي يتبع التصميم ذا المجموعة الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي لأطفال المجموعة، وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث من عدد (۲۳) طفلا وطفلة في المرحلة العمرية (٥-٦) سنوات، واستخدم البحث مجموعة من الأدوات: مقياس مهارة اتخاذ القرار المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثين)، وقام الباحثون بمعالجة مشكلة البحث باستخدام برنامج لتنمية مهارة اتخاذ القرار باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية المصورة، وتوصلت النتائج إلى أن البرنامج المعد باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية المصورة ساعد بشكل كبير في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طفل الروضة.

The current study aimed at identifying the effectiveness of a program based on using visualized mental maps strategy in developing decision taking skill of the kindergarten child. For this purpose, the study utilized the experimental approach with the quasi-experimental research design that follows one group design of pre- and post-measurement as it is the most suitable to the study nature. The study sample consisted of (23) children whose ages ranged from (5-6) years old. For data collection tools, the researcher utilized a pictured decision taking skill scale for the kindergarten child (prepared by the researchers). Besides, the researcher addressed the problem of the study by utilizing a program using visualized mental maps strategy in developing decision taking skill. Results demonstrated the effectiveness of the presented program using the visualized mental maps strategy in developing decision taking skill among kindergarten children.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.