| LEADER |
04024nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2048124 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صفوت، حنان محمد
|g Safwat, Hanan Mohamed
|e مؤلف
|9 252958
|
| 245 |
|
|
|a رؤى مستقبلية في طرائق التعليم لطفل الروضة
|
| 246 |
|
|
|a Future Visions in the Methods of Education for the Kindergartener
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة تربية الطفولة المبكرة
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 59
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استعرضت الورقة البحثية الحالية مجموعة من استراتيجيات التعلم الحديثة والتي تتناسب مع أطفال مرحلة الطفولة المبكرة. بالتالي قدمت الورقة الحالية مجموعة من استراتيجيات التعلم، التي يمكن استخدامها مع طفل الروضة، حيث عرضت مفهوم وخطوات ومميزات استراتيجية دورة التعلم، واستراتيجية الخرائط الذهنية، واستراتيجية التعلم المدمج، واستراتيجية التعليم المتمايز، واستراتيجية التخيل، واستراتيجية التعلم المبرمج، استراتيجية التعلم الإلكتروني، واستراتيجية تعلم الأقران، واستراتيجية التعلم القائم على المشروع، واستراتيجية داخل خارج الدائرة. استنتجت الورقة البحثية أن تقنيات التعليم الحديثة وأساليب التكنولوجيا التعليمية تتيح العديد من المداخل التي يمكن أن تستثير عمليات إعمال العقل. وتشيع في الوقت نفسه المتعة بين المتعلمين مثل الألعاب التعليمية الإلكترونية والتواصل عبر المواقع التعليمية والرسوم المتحركة وغيره من المستحدثات التي تستثير الرغبة في التفكير وإعمال العقل. كما أن قدرات ومهارات المعلم في تصميم أنشطة تعليمية جديدة واستراتيجيات حديثة تجذب انتباه المتعلمين.
|b The current research paper reviews a group of modern learning strategies that are appropriate for early childhood children. Therefore, the current paper presents a set of learning strategies, which can be used with the kindergarten child, as it presents the concept, steps and advantages of the learning cycle strategy, the mental map strategy, the blended learning strategy, the differentiated learning strategy, the visualization strategy, the programmed learning strategy, the e-learning strategy, Peer learning strategy, project-based learning strategy, and inside-outside strategy. The research paper concluded that modern educational techniques and educational technology methods provide many entrances that can provoke the processes of realization of the mind. At the same time, fun is common among learners, such as electronic educational games, communication through educational websites, animation and other innovations that stimulate the desire to think and implement the mind. The abilities and skills of the teacher in designing new educational activities and modern strategies attract the attention of learners.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم
|a طرق التدريس
|a تكنولوجيا التعليم
|a رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم
|a طفل ما قبل المدرسة
|b Learning Strategies
|b Preschooler
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|c 003
|f Al-Maǧallaẗ Al-ʿilmiyyaẗ Li Tarbiyyaẗ Al-Ṭufūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 002
|m ع2
|o 2412
|s المجلة العلمية لتربية الطفولة المبکرة
|v 000
|x 2805-2714
|
| 856 |
|
|
|u 2412-000-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1290629
|d 1290629
|
