The Effectiveness of a Suggested Program Based on the Explicit Systematic Phonics Instruction on Developing Word Recognition Skill among EFL Third Grade Primary Pupils
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | Mahmoud, Marwa Rashad (Author) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 47 - 62 |
| رقم MD: | 1290684 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليمات صوتية منهجية صريحة | التعرف على الكلمات | مهارات القراءة الأساسية | Explicit Systematic Phonics Instruction | Word Recognition | Basic Reading Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج مقترح مبني على تعليمات صوتية منهجية واضحة لتطوير مهارة التعرف على الكلمات لدى ٣١ تلميذا من الصف الثالث الابتدائي في مدرسة أنور الحرمين الابتدائية، البداري، أسيوط. من أجل تحقيق ذلك، تم إعطاء ما يلي (اختبار أداء القراءة الأساسي، بطاقات الملاحظة) للمجموعة التجريبية. اتبعت الدراسة المنهجية شبه التجريبية حيث طور الباحث الأدوات التالية لأغراض البحث. تتضمن عملية جمع البيانات تقنيات كمية ونوعية. تمت معالجة البيانات إحصائيا بالمتوسط الحسابي والانحرافات المعياریة واختبار T لحساب الفروق المتوسطة ودلالتها الإحصائية ومعادلة Eta Square لحساب حجم تأثير اختبار T. تم تحليل نتيجة البحث وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بین متوسطات أداء تلاميذ المجموعة التجريبية في القياس قبل العلاج ومتوسط أدائهم بعد العلاج على اختبار قراءة الأداء لصالح الطالب. بعد قياس العلاج. This study aimed at investigating the effectiveness of a suggested program based on explicit systematic phonics instruction on developing word recognition skill among 31 EFL third grade primary pupils at Anwar El Haramein primary school, El Badary, Assiut. In order to fulfill this, the following (basic reading performance test, observation cards) were administered to the experimental group. The study adopted quasiexperimental methodology where the researcher developed the following instruments for research purposes. Data collection process includes both quantitative and qualitative techniques. The data were statistically processed by the arithmetic mean, standard deviations, T- Test for calculating mean differences and its statistical significance, and Eta square equation to compute the effect size of T- Test. The result of the research were analyzed and findings revealed that there was existence of statistically significant differences between the performance means of pupils in the experimental group in the measurement before treatment and their performance mean after treatment measurement on the performance reading test for the favor of the after treatment measurement. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of A Task- Based Instruction Program in Developing the English Language Speaking Skills of Primary Stage Pupils
بواسطة: Ibrahim, Basma Samy Mahmoud منشور: (2015) -
Using a VAKT Based Program to Develop EFL Primary Stage Dyslexic Pupils' Reading Skills
بواسطة: Ghoneim, Nahed Mohammed Mahmoud منشور: (2021) -
THE EFFECTIVENESS OF THE LANGUAGE EXPERIENCE APPROACH IN DEVELOPING SOME EFL WORD RECOGNLITON SKILLS AMONG PRIMARY SCHOOL PUPILS
بواسطة: Mohamed, Mohamed Abo Alfotoh Abo Alfotoh منشور: (2014) -
Using Synthetic Phonics Based Videos to Develop EFL Primary Stage Pupils' Literacy Skills
بواسطة: Albahnasawy, Yasmine Mohammed منشور: (2021) -
Using Instructional Scaffolding in a Hybrid Environment to Develop EFL Listening Comprehension Skills among Primary Stage Pupils
بواسطة: El-Bassuony, Jehan Mahmoud منشور: (2023)
