LEADER |
03400nam a22002177a 4500 |
001 |
2048691 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a محمود، ولاء محمود عبدالله
|g Mahmoud, Walaa Mahmoud Abdullah
|e مؤلف
|9 400923
|
245 |
|
|
|a التديب الإبداعي:
|b مدخل لتنمية الجدارات المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية
|
260 |
|
|
|b جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
|c 2018
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 483 - 493
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى التعرف على التدريب الإبداعي... مدخل لتنمية الجدارات المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجماعات المصرية. تناولت الورقة أهمية التدريب الإبداعي لأعضاء هيئة التدريس والجامعة كمؤسسة أكاديمية، والكيفية التي يعتمد عليها هذا النمط التدريبي في تنمية الجدارات المهنية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس. وأوضحت أن التدريب الإبداعي ضرورة حتمية للحياة الأكاديمية. وأشارت إلى أهمية التدريب الإبداعي وهي (تحقيق التميز من المؤسسات الأكاديمية، والتطوير المستدام للعملية التعليمية، وتنمية حزمة الجدارات المهنية لأعضاء هيئة التدريس، وتجديد الأداء المهني اللازم لتحقيق التمكين والاحتراف الأكاديمي). وقدمت آليات التدريب الإبداعي في تنمية الجدارات المهنية الأكاديمية؛ وتضمن عدة خطوات، صياغة إبداعية غير نمطية لأهداف التدريب، وتحديد الجدارات المهنية وتخطيط الأنشطة المحفزة لها، وتصميم نموذج الجدارة المهنية قبل البدء في عملية التدريب، ودمج الحزم الأساسية للجدارات المهنية عند تخطيط الأنشطة التدريبية. واختتمت الورقة بالإشارة إلى ضرورة اهتمام المؤسسات الأكاديمية بتطبيق النمط التدريبي للقيادات الأكاديمية والعاملين بما يضمن توفير أحد أهم المتطلبات الخاصة بنجاحها وتحقيق تميزها المتمثلة في تنمية مواردها البشرية بالاهتمام بالفرد والجدارات المهنية بجميع أنماطها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a إدارة الموارد البشرية
|a التنمية المهنية
|a التدريب الإبداعي
|a هيئة التدريس
|a التعليم العالي
|
700 |
|
|
|a عبدالوهاب، إيمان جمعة محمد
|g Abdelwahab, Eman Gomaa Mohammed
|e م. مشارك
|9 355690
|
773 |
|
|
|c 024
|e Arab Journal for Training and Development Research
|l 001
|m مج1, ع1
|o 2414
|s المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
|v 001
|x 1834-2535
|
856 |
|
|
|u 2414-001-001-024.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1291247
|d 1291247
|