مستوى تضمن الأسئلة التقويمية المعدة من قبل معلمي العلوم للصف الرابع للبعد المعرفي لإطار العلوم فى دراسة TIMSS
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent Inclusion of the Assessment Questions Prepared by Fourth Grade Science Teachers of the Cognitive Dimension of the Science Framework in (TIMSS) Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهويشل، محمد بن مبارك (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العبدالكريم، صالح بن عبدالله بن محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | الرياض |
| الصفحات: | 1 - 63 |
| رقم MD: | 1291291 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك سعود |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
116
عناصر مشابهة
-
الممارسات التقويمية لمعلمي الرياضيات والعلوم في العينة الأردنية المشاركة في الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم 2011 TIMSS
بواسطة: الزعبي، آمال أحمد منشور: (2018) -
الاحتراق النفسي وعلاقته بالإصابة بقرحة المعدة لدى عينة من معلمات المرحلة الابتدائية
بواسطة: الضويحي، أنفال عبدالعزيز منشور: (2018) -
دراسة تحليلية لبعض الأدوية المستخدمة في علاج حموضة المعدة
بواسطة: الأجطل، عادل امحمد منشور: (2021) -
تقويم محتوى كتب العلوم الفلسطينية والإسرائيلية للصف الرابع الأساسى فى ضوء معايير ( Timss ) : دراسة مقارنة
بواسطة: موسى، صالح أحمد عطية منشور: (2012) -
تقييم محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الإبتدائي في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم TIMSS-2011
بواسطة: الحبيب، محمد بن إبراهيم محمد منشور: (2019)
