| LEADER |
03143nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2048786 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، محمد غازي الدسوقي سيد
|g El-Dsoky, Mohamed Ghazy
|e مؤلف
|9 106487
|
| 245 |
|
|
|a الأنشطة الحرة في المؤسسات التعليمية:
|b مدخل للتربية من أجل الأخلاق
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للقياس والتقويم
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 191 - 204
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة عن الأنشطة الحرة في المؤسسات التعليمية ومدخل للتربية من أجل الأخلاق. اشتملت الورقة على عدة محاور، تناول الأول ماهية التربية من أجل الأخلاق. وعرض الثاني نتاج التربية من اجل الأخلاق (المواطنة السوية). وأوضح الثالث دواعي التربية من أجل الأخلاق في المؤسسة التعليمية. وبين الرابع المؤسسة التعليمية. وأظهر الخامس أهداف المؤسسة التعليمية فيما يتعلق بغرس المبادئ والقيم الأخلاقية لدى النشء. وأبرز السادس التربية من أجل الأخلاق عبر المراحل النمائية. وناقش السابع مرحلة ما قبل التمييز (الطفولة المبكرة أو رياض الأطفال). وذكر الثامن مرحلة التمييز (الطفولة المتأخرة أو المرحلة الابتدائية). وأوضح التاسع مرحلة بلوغ الحلم (المراهقة). وبين العاشر مرحلة السعي (المراهقة المتأخرة أو الشباب). وعرض الحادي عشر التربية من أجل الشخصية). وأظهر الثاني عشر التربية من أجل الأخلاق. وناقش الثالث عشر ركائز التربية من أجل الأخلاق. وذكر الرابع عشر التربية من أجل الحكمة. وتطرق الخامس عشر التربية من أجل المواطنة. وأوضح السادس عشر الأنشطة التربوية الحرة مدخلا للتربية من أجل الأخلاق. واختتمت الورقة بالإشارة إلى المحور السابع عشر دور الأنشطة التربوية في التربية من أجل الأخلاق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a القيم الأخلاقية
|a العلوم التربوية
|a التنشئة الاجتماعية
|a الإغتراب الأخلاقي
|a العملية التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Arab Journal of Measurement and Evaluation
|f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm
|l 004
|m مج2, ع4
|o 1068
|s المجلة العربية للقياس والتقويم
|v 002
|x 2682-2016
|
| 856 |
|
|
|u 1068-002-004-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1291302
|d 1291302
|
