يجب تسجيل الدخول أولا
تدعيم التنمية المهنية لأعضاء هيئة التعليم في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة: إطار مستقبلي لدور الأكاديمية المهنية للمعلمين
| المصدر: | المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات |
| المؤلف الرئيسي: | غنيم، صلاح الدين عبدالعزيز عبدالوهاب محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghonaim, Salah Al-Din Abdul Aziz Abdul-Wahab Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | علام، محمد يسين صديق علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 111 - 138 |
| ISSN: |
1834-2535 |
| رقم MD: | 1291314 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
98
| LEADER | 03038nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2048783 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a غنيم، صلاح الدين عبدالعزيز عبدالوهاب محمود |g Ghonaim, Salah Al-Din Abdul Aziz Abdul-Wahab Mahmoud |e مؤلف |9 286635 | ||
| 245 | |a تدعيم التنمية المهنية لأعضاء هيئة التعليم في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة: |b إطار مستقبلي لدور الأكاديمية المهنية للمعلمين | ||
| 260 | |b جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات |c 2018 |g أبريل | ||
| 300 | |a 111 - 138 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى تدعيم التنمية المهنية لأعضاء هيئة التعليم في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن مفهوم الأكاديمية المهنية للمعلمين، والتنمية المهنية، والدراسة المستقبلية. واعتمدت على المنهج الوصفي. واشتملت على أربعة محاور، تناول المحور الأول طبيعة اختصاصات الأكاديمية المهنية للمعلمين. وعرض المحور الثاني واقع التنمية المهنية لأعضاء هيئة التعليم. وأشار المحور الثالث إلى الاتجاهات العالمية المعاصرة في التنمية المهنية. وتطرق المحور الرابع إلى الإطار المستقبلي للأكاديمية المهنية للمعلمين من أجل تدعيم التنمية المهنية لأعضاء هيئة التعليم في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة وتضمن (منطلقات التصور المقترح، وتحديد الاحتياجات التدريبية، وتوصيف المهام والكفايات، وتحليل المهام، والتتابع الزمني، وتحديد وصياغة الأهداف، ووضع وإعداد الاختبارات وأدوات التقييم، واختبار استراتيجية التدريب المناسبة، وإعداد وتطوير المواد التدريبية، والمتابعة والتقييم، ومتطلبات تنفيذ التصور المقترح). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التنمية المهنية |a إعداد المعلمين |a التدريب المهني |a الاحتياجات التدريبية | ||
| 700 | |9 685726 |a علام، محمد يسين صديق علي |e م. مشارك | ||
| 773 | |c 005 |e Arab Journal for Training and Development Research |l 002 |m مج1, ع2 |o 2414 |s المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير |v 001 |x 1834-2535 | ||
| 856 | |u 2414-001-002-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1291314 |d 1291314 | ||
عناصر مشابهة
-
تخطيط البرنامج التدريبي ومراحل تقويمه في ضوء الاحتياجات التدريبية للمعلمين
بواسطة: قشطه، هثيم محمد أحمد منشور: (2019) -
استراتيجية مقترحة لتطبيق الرخصة الأكاديمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية في ضوء بعض التجارب الإقليمية والعالمية المعاصرة
بواسطة: القحطاني، عبدالعزيز بن سعيد محمد الهاجري منشور: (2019) -
الاحتياجات التدريبية للمعلمين في مدارس اللاجئين بالمجتمعات المستضيفة
بواسطة: خميس، خميس محمد منشور: (2019) -
تصور مقترح لتفعيل دور الجامعات اليمنية في التطوير المهني لمعلم الكبار في ضوء الخبرات العالمية المعاصرة
بواسطة: قاسم، نجاة أحمد قايد منشور: (2021) -
مقياس الاحتياجات التدريبية التربوية لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسات إعداد المعلمين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الغامدي، حمدان بن أحمد منشور: (2002)
