ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقارنات الفقهية عند الإباضية...>الوصف

المقارنات الفقهية عند الإباضية في القرنين الأول والثاني الهجريين: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Jurisprudentiel Comparaisons of the Ibadhi School in the First and Second Century: An Analytical Study
المصدر: مجلة بحوث الشريعة
الناشر: كلية العلوم الشرعية
المؤلف الرئيسي: السعدي، طالب بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AL- Sadi, Taleb Abin Ali
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 112 - 138
رقم MD: 1292014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الفقه المقارن | الاختلافات الفقهية | المسائل الفقهية | البصري، جابر بن زيد الأزدي، ت. 93 هـ.
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإباضية | المقارنات الفقهية | الفقه الإباضي | Ibadism | Jurisprudential Comparisons | Ibadi Jurisprudence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تتناول الدراسة موضوع المقارنات الفقهية ببيان معناها وأهميتها، وآثارها، وتتخذ من المرحلة الأولى للمذهب الإباضي نموذجا للتدليل على ذلك، فتورد أمثلة على المقارنة في المسائل والفروع الفقهية بين علماء المذهب نفسه، وعلماء المذاهب المختلفة من مصادر الإباضية الأولى، وتختار نماذج مختلفة للإمام جابر بن زيد، وتلميذه أبي عبيدة، وتلامذة أبي عبيدة، وتخلص الدراسة إلى أن المقارنة كانت حاضرة في تلك المرحلة، وممهدة إلى آفاق الاستفادة من الآراء المختلفة دون غضاضة، وإلى ضرورة تفعيل المقارنات واستمرارها في المذهب الإباضي وغيره من المذاهب الفقهية، وتقريرها في الكليات الشرعية والرسائل العلمية والمجلات المحكمة، وإلى الاستفادة من مصادر المذهب الإباضي في توثيق آراء علمائه، وزيادة تصور المسائل الفقهية المختلفة.

The study deals with the subject of jurisprudential comparisons by stating their meaning, importance, and effects, and takes from the first stage of the Ibadhi school a model to refer to that, and it brings examples of comparisons in matters and branches of jurisprudence between scholars of the same schools and scholars of different schools from the first Ibadi sources. It also chooses different models of Imam Jabir bin Zaid and his student Abu Ubaidah and the students of Abu Ubaidah. The study concludes that the comparison did exist at that stage and paved the way for the prospects of benefiting from the different opinions without compromising. There is need to activate and continue comparisons in the Ibadi school and other jurisprudential schools, and to acknowledge them at colleges of Sharia Sciences, scientific dissertations, and refereed journals. In order to benefit from the sources of the Ibadi school in documenting the views of its scholars, and increasing the perception of various jurisprudential issues.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.