ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطبيقات القيم التربوية في القواعد الفقهية الجزئية وتطبيقاتها في العملية التعليمية

المصدر: مجلة كلية دار العلوم
الناشر: جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: أبو عواد، ساجدة وليم سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لبابنة، عايش علي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 873 - 903
ISSN: 1110-581X
رقم MD: 1292488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تطبيقات القيم التربوية في القواعد الفقهية الجزئية وتطبيقاتها في العملية التعليمية. استخدم البحث المنهج الاستقرائي والمنهج الاستنباطي. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي الاستقرائي. واقتضى العرض المفاهيمي للبحث تقسيمه إلى مباحث تناول أولها مصطلحات البحث، وتفرع منه مطلبين (مفهوم القيم التربوية، مفهوم القواعد الفقهية، مفهوم التطبيقات العملية التربوية)، وتناول ثاني المباحث تطبيقات القيم التربوية في القواعد الجزئية التي تعنى بالمنهج وتفرع منه ثلاثة مطالب (تطبيقات القيم التربوية في الاجتهاد لا ينقض بالاجتهاد، تطبيقات القيم التربوية في السؤال معادُ في الجواب، تطبيقات القيم التربوية في الفرض أفضل من النفل)، وتناول ثالثها تطبيقات القيم التربوية في القواعد الجزئية التي تعنى بالمعلم وتفرع منه (تطبيقات القيم التربوية في الولاية الخاصة أقوى من الولاية العامة، تطبيقات القيم التربوية في تصرف الإمام على الرعية منوط بالمصلحة). وأظهرت النتائج أن دراسة القواعد الفقهية والإلمام بها واستيعابها يعين القضاة والمفتين والحكام عند البحث عن حلول للمسائل المعروضة والنوازل الطارئة بأيسر سبيل وأقرب طريق، هي القيم التي أقرها الإسلام من بداية دعوته وأمر بالتخلق والعمل بها إلى يوم القيامة دون تعطيل أو تبديل أو تعديل في أصولها. أوصى البحث بتبني القواعد الفقهية وتوظيفها في الدور التعليمي، وما يترتب عليها من تطبيقات تربوية يمكن للمعلم أن يقدم أفضل للمتعلم، وتربية أبناء المسلمين على هذه القيم وغرسها في نفوسهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-581X

عناصر مشابهة