ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمي الرياضيات في محا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

اتجاهات معلمي الرياضيات في محافظة معان نحو عملية التعليم عن بعد في ضوء جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Mathematics Teachers in Ma'an Governorate towards the Process of Distance Learning in Light of the Corona Pandemic
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: رواشدة، يزيد محمد سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 931 - 968
DOI: 10.36621/0397-008-001-028
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1292516
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
فيروس كورونا "كوفيد-19" | التعليم الإلكتروني | العملية التعليمية | تكنولوجيا المعلومات
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | التعليم عن بعد | جائحة كورونا | معان | Attitudes | Distance Teaching | Corona Pandemic | Ma'an
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمي الرياضيات في محافظة معان نحو عملية التعليم عن بعد في ضوء جائحة كورونا، وتكونت عينة الدراسة من (207) معلما ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانة اشتملت على (35) فقرة وتطبيقها على عينة الدراسة بعد التحقق من صدقها وثباتها، أظهرت النتائج أن اتجاهات عينة الدراسة نحو عملية التعليم عن بعد في ضوء جائحة كورونا كانت متوسطة الدرجة (اتجاه معتدل)، كما كشفت عن وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهاتهم نحو التعليم عن بعد تعزى لمتغيري (الجنس، والمؤهل العلمي) ولصالح (الذكور، وحملة الدبلوم العالي) على التوالي، بينما لم يكن هنالك تأثير لمتغيري (الخبرة، والمرحلة التعليمية) على استجابات أفراد الدراسة، وقد أوصت الدراسة بضرورة تحسين اتجاهات معلمي الرياضيات نحو عملية التعليم عن بعد، وتدريبهم لتحقيق أغراضه.

The study aims to reveal the attitudes of mathematics teachers in Ma’an Governorate towards the distance teaching process in the light of the Corona pandemic. The study sample consists of (207) teachers. To achieve the objectives of the study, a questionnaire of (35) items was prepared and applied to the study sample after verifying its validity and reliability. The results of the study shows that the attitudes of study sample towards the process of distance education in the light of the Corona pandemic were of a medium degree (moderate trend), and that there were statistically significant differences in the study sample’s attitudes due to the variables (gender, educational qualification), in favor of the distance teaching process (mainly males with higher diplomas). However, there was no effect of the variables (experience, and stage) on the responses of the study sample. The study recommends the necessity of improving the attitudes of mathematics teachers towards the distance education process and training them to achieve the purposes of it.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.