تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > اتجاهات طلبة جامعة السلطان قاب...>الوصف

اتجاهات طلبة جامعة السلطان قابوس نحو التعلم عن بعد في ضوء خبرتهم معه أثناء جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of Undergraduate Students at Sultan Qaboos University towards Distance Learning in the Light of their Experience during Corona Pandemic
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: الدروشي، عبدالرحيم بن مسلم بن خلفان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Droushi, Abdul Rahim bin Muslem
مؤلفين آخرين: الدروشي، خليفة بن مبارك (م. مشارك) , اليعربي، علي بن سلام (م. مشارك) , زايد، كاشف نايف حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 253 - 278
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 1502264
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | العملية التعليمية | جائحة كورونا "كوفيد 19" | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | التعلم عن بعد | جائحة كورونا | جامعة السلطان قابوس | Attitudes | Distance Learning | Corona Pandemic | Sultan Qaboos University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات طلبة جامعة السلطان قابوس نحو التعلم عن بعد أثناء جائحة كورونا. واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي بأسلوب الدراسة المستعرضة حيث تم بناء مقياس للاتجاهات نحو التعلم عن بعد يغطي المكونات الثلاثة للاتجاهات: المكون المعرفي والمكون العاطفي والمكون السلوكي وتطبيقه على (490) طالبا وطالبة من طلبة جامعة السلطان قابوس خلال العام الأكاديمي 2020/2021 وهو العام الأكاديمي الذي تم فيه انتهاج أسلوب التعلم عن بُعد وقد أظهرت النتائج أن اتجاهات الطلبة نحو التعلم عن بعد كانت سلبية بصورة عامة وتتسم بعدم الرغبة كما أظهروا استعدادات ونزعات سلوكية تجنبية نحوه، وخاصة الطالبات الإناث اللاتي سجلن درجات أكثر سلبية من الطلاب نحو التعلم عن بعد، ولم تكشف الدراسة عن وجود فروق في الاتجاهات تعزى لمتغيري السنة الدراسية والكلية الأمر الذي يشير إلى اتفاق آراءهم به. وأخيرا على الرغم من أنه وفقًا لنتائج الدراسة، فإن مشاعر الطلبة تجاه التعلم عن بعد ونزعاتهم السلوكية فيما يتعلق به، يتعارضان مع المعارف والمعلومات التي يمتلكونها حوله. واستنتجت الدراسة أن الخبرات المباشرة والمكثفة للطلبة مع التعلم عن بعد هي المسؤولة عن تشكيل اتجاهاتهم السلبية نحوه الأمر الذي يستدعي القيام بعملية تقييم واسعة لتجربة الجامعة في التعلم عن بعد.

The study aimed to identify the attitudes of Sultan Qaboos University towards distance learning during the Corona pandemic. The study employed a descriptive method that involves a cross-sectional design. A scale was built to measure attitudes toward distance learning. This scale includes the three components of attitudes: cognitive, emotional, and behavioral. The scale was administered on a sample of (490) undergraduate students affiliated with Sultan Qaboos University during the 2020/2021 academic year, in which distance learning was adopted. The study revealed that undergraduate students' attitudes towards distance learning were negative. In addition, they expressed negative emotions towards distance learning, communicating their unwillingness and behavioral tendencies to avoid it. Moreover, female undergraduate students expressed more negative attitudes toward distance learning than their male counterparts. Furthermore, the study revealed no effect of college type and study year on attitudes towards distance learning. However, students' feelings about distance learning in this study and their behavioral tendencies regarding it seem to conflict with their knowledge and information about it. The study concluded that undergraduate students' experiences with distance learning during the Corona pandemic played a vital role in shaping their negative attitudes towards it. These results call for a comprehensive evaluation process for the university's e-learning experience.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.