ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير الإبداعي لدى طل...>مارك

مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب قسم المكتبات والمعلومات بجامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Reative Thinking Skills among Students of Department of Libraries and Information at Tishreen University
المصدر: مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: صالح، قيس (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 147 - 170
ISSN: 1818-5010
رقم MD: 1292575
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
مهارات التفكير | طلاب الجامعات | التعليم الجامعي | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع | التفكير الإبداعي | مقياس تورانس | Creativity | Creative Thinking | Torrance Scale
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03921nam a22002417a 4500
001 2050129
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a صالح، قيس  |g Saleh, Kais  |e مؤلف  |9 635033 
245 |a مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب قسم المكتبات والمعلومات بجامعة تشرين 
246 |a Reative Thinking Skills among Students of Department of Libraries and Information at Tishreen University 
260 |b جامعة دمشق  |c 2022 
300 |a 147 - 170 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعريف بالتفكير الإبداعي وخصائصه عند طلاب الجامعات وأهم المهارات التي يجب امتلاكها لتنميته وتطويره، ودرس الباحث مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب قسم المكتبات والمعلومات بجامعة تشرين، وتكونت عينة البحث العشوائية من (68) طالبا وطالبة، موزعين على السنوات الأربعة؛ واعتمد الباحث في دراسته المنهج الوصفي التحليلي مستعملا أداة مقياس تورانس المعرب لقياس التفكير الإبداعي عن طلاب الجامعات. وقد توصل الباحث إلى عدد من النتائج الهامة أهمها ضعف التفكير الإبداعي لدى طلاب قسم المكتبات والمعلومات بجامعة تشرين؛ وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لجنس المبحوثين (إناث -ذكور) بالنسبة لمهارات التفكير الإبداعي لديهم، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة للسنة الدراسية لديهم. وقد اقترح الباحث ضرورة تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب قسم المكتبات والمعلومات عن طريق تفعيل التعلم الذاتي وتطوير المنهج التدريسي.  |b The study aimed to introducing creative thinking and its characteristics among academic students and the most important skills that must be possessed for its development. The researcher studied the creative thinking skills of students of department of libraries and information at Tishreen University. In his study on the descriptive analytical method using the Torrance Scale tool to measure the creative thinking about academic students. The researcher reached several important results, the most important of which is the lack of creative thinking among the students of the library and information department at Tishreen University. In addition to the absence of statistically significant differences for the sex of the respondents (females - males) for their creative thinking skills, and the presence of statistically significant differences for the study level year. The researcher suggested the necessity of developing the creative thinking skills of students of libraries and information department through activating self learning and developing the courses. 
653 |a مهارات التفكير  |a طلاب الجامعات  |a التعليم الجامعي  |a سوريا 
692 |a الإبداع  |a التفكير الإبداعي  |a مقياس تورانس  |b Creativity  |b Creative Thinking  |b Torrance Scale 
773 |4 الادب  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Literature  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 006  |e Damascus University Journal for Arts and Humanities  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ādāb wa-al-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 002  |m مج38, ع2  |o 0135  |s مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية  |v 038  |x 1818-5010 
856 |u 0135-038-002-006.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1292575  |d 1292575 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.