| LEADER |
04855nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2050151 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.248941
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a آل دخان، جومانة بنت بكر خلف
|g Aldkhnan, Gomanah Bakr Khalf
|e مؤلف
|9 686436
|
| 245 |
|
|
|a حب الذات في الفلسفة البرجماتية:
|b دراسة نقدية في ضوء التربية الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a Self-Love in Pragmatic Philosophy:
|b A Critical Study in the Light of Islamic Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 329 - 359
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف على الجذور التاريخية والفكرية للفلسفة البرجماتية، وتجلية ملامح حب الذات في هذه الفلسفة من خلال تحليل المبادئ التي ترتكز عليها ثم نقدها في ضوء التربية الإسلامية مع بيان بعض ضوابط حب الذات في التربية الإسلامية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي "الوثائقي"، و"التحليلي" كذلك المنهج "الاستنباطي" وتوصلت إلى عدد من النتائج منها: كشفت الدراسة عن بعض من ملامح حب الذات في الفلسفة البرجماتية حيث تعاملت مع المعرفة تعاملا ذاتيا يقوم على اعتبار مصلحة الإنسان معيارا لإثبات هذه المعارف، أيضا تطلق البرجماتية الحرية الفردية للإنسان، وتقدم مصلحته الذاتية على كل شيء وتعلي من شأن هذا الفرد ولذاته، وتقرر نقصان الكون وتؤمن بدور الفرد الكبير في اكتماله بذكائه وقدراته كما أنها تؤمن بعدم ثبات القيم وتجعل معيار الحكم فيها منفعة الفرد الذاتية، مما يظهر نزعة حب الذات فيها. بينما ارتكزت التربية الإسلامية على مصادر أساسية تستقي منها معارفها وقيمها مما يسهم في رسوخ العدالة الاجتماعية وتؤكد كذلك على مشروعية حب الذات من خلال بعض الضوابط؛ مما يظهر مراعاة الإسلام لطبيعة النفس البشرية. وأوصت بضرورة توعية المجتمع بمخاطر الإفراط في حب الذات؛ مما يولد القطيعة والتشاحن والتباغض بين أفراد المجتمع.
|b The study aimed to reveal the historical and intellectual roots of the pragmatic philosophy, and the demonstration of the features of self-love in this philosophy by analyzing the principles on which it is based and then criticizing them in the light of Islamic education with an explanation of some of the controls of self-love in Islamic education. The researcher used the descriptive "documentary" and "analytical" approaches and find out many results, including: The study revealed some of the features of self love in pragmatic philosophy, where it dealt with knowledge in a subjective manner based on the consideration of human interest as a criterion for proving this knowledge. Also it believes in the great role of individual in his completeness with his intelligence and abilities, and it also believes in the instability of values and makes the criterion of judgment in it the personal benefit of the individual, which shows the tendency of self-love in it. While Islamic education relied on basic sources from which it draws its knowledge and values, which contributes to the consolidation of social justice. It also emphasizes the legitimacy of self-love through some controls; which shows Islam's observance of the nature of the human soul. The study recommended the necessity of educating society about the dangers of excessive self-love; which generates estrangement, bickering and hatred between members of society.
|
| 653 |
|
|
|a الفلسفة البرجماتية
|a حب النفس
|a العدالة الاجتماعية
|a الدين الإسلامي
|
| 692 |
|
|
|a حب الذات
|a الفلسفة
|a البرجماتية
|a التربية
|a الإسلامية
|b Self-Love
|b Philosophy
|b Pragmatism
|b Education
|b Islam
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع195, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 195
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-195-001-007.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_248941.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1292599
|d 1292599
|
