ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأداء الإداري للقيادات...>الوصف

تطوير الأداء الإداري للقيادات الأكاديمية بجامعة الفيوم على ضوء متطلبات التحول الرقمي للجامعات

العنوان المترجم: Developing the Administrative Performance of Academic Leaders at Fayoum University in Light of The Requirements of Digital Transformation of Universities
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، عبير أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فايد، عبدالستار محروس عبدالستار (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 198 - 305
DOI: 10.21608/jfust.2022.124752.1601
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1292640
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العمليات الإدارية | الجامعات المصرية | القيادة الإدارية | الكفاءات الرقمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير | الأداء الإداري | القيادات الأكاديمية | جامعة الفيوم | التحول الرقمي | Development | Administrative Performance | Academic Leaders | Fayoum University | Digital Transformation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

542

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تطوير الأداء الإداري للقيادات الأكاديمية بجامعة الفيوم على ضوء متطلبات التحول الرقمي للجامعات، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة الميدانية في استبانة وجهت لعينة قوامها (١٢٦) قيادة أكاديمية (عمداء -وكلاء -رؤساء أقسام) بجامعة الفيوم. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: أن ممارسات الأداء الإداري للقيادات الأكاديمية بجامعة الفيوم على ضوء متطلبات التحول الرقمي للجامعات تتم بدرجة متوسطة (حيث بلغ المتوسط الحسابي لبعد التخطيط ٣.١٩، ولبعد التنظيم ٣.٢٤، ولبعد المتابعة ٣.٣٢، ولبعد الاتصال ٣.٠٣، ولبعد اتخاذ القرار ٣.٠٣، ولبعد تقويم الأداء ٣.٤)، وأن البنية التكنولوجية المتاحة لدى القيادات الأكاديمية بجامعة الفيوم كمتطلبات للتحول الرقمي توجد بدرجة متوسطة أيضا (حيث بلغ المتوسط الحسابي لهذا البعد 1.8). وفى ضوء ما أسفر عنه البحث من نتائج تم وضع مجموعة من الآليات المقترحة لتطوير الأداء الإداري للقيادات الأكاديمية بجامعة الفيوم على ضوء متطلبات التحول الرقمي للجامعات، منها ضرورة تدريب القيادات الأكاديمية للإلمام بالمعارف والمهارات الضرورية لتوظيف تقنيات التحول الرقمي في أداء العمليات الإدارية من خلال برامج معدة خصيصا لذلك، وتوفير البنية التكنولوجية اللازمة لدعم استخدام تطبيقات التحول الرقمي في كافة جوانب الأداء الإداري للقيادات الأكاديمية بجامعة الفيوم.

The current research aimed at developing the administrative performance of academic leaders in Fayoum University in light of the requirements of the digital transformation for universities. The descriptive approach was used. The study tool was the questionair consisted of (65) phrases. The research tool was applied to a sample of (126) academic leaders (deans- vice dean- academic departments chair) in Fayoum University. The study had several results ‘ the most important ones are: the administrative performance practices of academic leaders in Fayoum University in light of the requirements of the digital transformation for universities are carried out at a medium degree (the arithmetic average for planning dimension is 3.19, for the organization dimension 3.24, for the follow-up dimension 3.32, for the communication dimension 3.03, for taking decisions dimension is 3.03, and for the performance evaluation dimension is 3.4), another result is that the available technological infrastructure for academic leaders in Fayoum University as requirements for digital transformation also exists at a medium degree (where the arithmetic average for this dimension is 1.8). In light of research results' some proposed mechanisms were introduced to develop the administrative performance of academic leaders at Fayoum University in light of the requirements of digital transformation for universities ‘ including the need to train academic leaders to acquire the necessary knowledge and skills to employ digital transformation techniques in the administrative performance operations through Specifically prepared programs' and to provide the necessary technological infrastructure to support the use of digital transformation applications in all administrative performance aspects of academic leaders at Fayoum University.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.