ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أخلاقيات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي من وجهة نظر طالبات جامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: The Ethics of Using Social Media through the Perspective of King Saud University’s Female Student
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة
المؤلف الرئيسي: الموسي، فوزية بنت عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المطيري، نادية بنت محمد بن حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 211 - 254
ISSN: 2535-2334
رقم MD: 1292697
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أخلاقيات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لدى طالبات جامعة الملك سعود في مدينة الرياض. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي. كما استخدمت الباحثتان الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتكون مجتمع الدراسة من طالبات كليات جامعة الملك سعود في مدينة الرياض (كلية التربية، كلية الحاسب، كلية العلوم الطبية التطبيقية) والبالغ عددهن (٥٣٣٢) طالبة، أما عينة الدراسة فقد بلغت (٢٦٧) طالبة مقسمة كالتالي: (138) طالبة من كلية التربية، و(81) طالبة من كلية الحاسب، و(٤٨) طالبة من كلية العلوم الطبية التطبيقية تم اختيارهن بطريقة عشوائية طبقية بنسبة (5.0%) من كل كلية. وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها ما يلي: أن هناك موافق بشدة بين أفراد الدراسة على أخلاقيات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين المستخدم ونفسه والمستخدم وغيره لدى طالبات جامعة الملك سعود في مدينة الرياض، وأن واقع الالتزام بأخلاقيات التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي جاءت بدرجة موافق بشدة، حيث يأتي محور أخلاقيات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين المستخدم وغيره بالمرتبة الأولى، يليه محور أخلاقيات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين المستخدم، ولا توجد هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول أخلاقيات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين المستخدم ونفسه باختلاف متغير الكلية، وهناك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات أفراد الدراسة حول الدرجة الكلية أخلاقيات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والمحور الفرعي (أخلاقيات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بين المستخدم وغيره لدي طالبات جامعة الملك سعود) باختلاف متغير الكلية، وذلك لصالح الطالبات بكلية التربية.

The study aimed to identify the ethics of using social media among female students of King Saud University in the city of Riyadh. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive survey method. The researcher also used the questionnaire as a tool to collect data. The study population consisted of female students of King Saud University colleges in the city of Riyadh (College of Education, College of Computer, College of Applied Medical Sciences) and their number (5332) female students, and the study sample amounted to (267) female students divided as follows: (138) female students from the College of Education , And (81) female students from the College of Computer, and (48) female students from the College of Applied Medical Sciences were selected randomly, at a rate of (5.0%) from each college. The study reached many results, the most important of which are the following: That there is strong agreement among the study members on the ethics of using social media between the user, himself, the user and others among students of King Saud University in the city of Riyadh, and that the reality of adherence to the ethics of dealing with social media came in a strongly agreed degree, as the focus of the ethics of social media use comes between The user and others ranked first, followed by the ethics of using social media among the user, and there are no statistically significant differences between the averages of the responses of the study members about the ethics of using social media between the user and himself according to the difference in the college variable, and there are statistically significant differences at the level of (0.05) Between the averages of the study individuals about the total degree of ethics for using social media and the sub-axis (the ethics of using social media between the user and others among students of King Saud University) according to the difference of the college variable, for the benefit of the female students of the College of Education.

ISSN: 2535-2334