| LEADER |
05786nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2050303 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.248177
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحسين، أسماء بنت عبدالعزيز بن محمد
|g Al-Hussain, Asma Abdul-Aziz Mohamed
|e مؤلف
|9 459496
|
| 245 |
|
|
|a برنامج عملي في التربية الوطنية لفئة المراهقين:
|b نموذج في التدريب
|
| 246 |
|
|
|a A Practical Program in Civic Education for Adolescents:
|b A Model in Training
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 179
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البرنامج العملي (التدريبي) إلى إكساب المراهقين مفاهيم؛ وقيم؛ ومهارات التربية الوطنية باستخدام الأنشطة التعبيرية لهم الممثلة في أنشطة الحوار والمناقشة. أنشطة الأغاني والأناشيد، أنشطة لعب الأدوار، أنشطة القصة. أنشطة التعبير الفني. أنشطة التعبير الحركي. أنشطة العرائس المتحركة. أنشطة الخرائط الذهنية؛ من خلال مجموعة من الجلسات التدريبية التي يتم تدريب المراهقين عليها، بالإضافة إلى التعرف إلى فعالية البرنامج التدريبي لتنمية مفاهيم وسلوكيات التربية الوطنية لدى فئة المرهقين في تحقيق أهدافه؛ ويتكون هذا البرنامج التدريبي من ثلاثة أجزاء حسب الصف المدرسي؛ بدءا من الصف الأول الثانوي ثم الثاني الثانوي ثم الثالث الثانوي. يضم كل جزء المواضيع المناسبة لهذه الفئة العمرية بالتحديد. مع التركيز على ترابط المواضيع من جزء لآخر، ويشمل الجزء الأول: المفاهيم المرتبطة بالتربية الوطنية. أهميتها، أهدافها، مكوناتها. الأسس التي تقوم عليها، أبعادها. والمضامين التربوية المتضمنة فيها. بينما يشمل الجزء الثاني: القيم المتضمن في التربية الوطنية المتمثلة في التسامح والتعايش السلمي مع أبناء الوطن-الانتماء الوطني-العدالة الاجتماعية-المشاركة المجتمعية -المسئولية الاجتماعية. ويشمل الجزء الثالث: المهارة المرتبطة بالتربية الوطنية المتمثلة في المشاركة في صنع القرار، العمل التطوعي. الدور الاجتماعي. مفهوم الفكر الضال. الفكر الضال والفكر المعتدل. مفهوم الاتصال. القدرة على حل المشكلات. ثم ينتهي الدليل إنهاء الجلسات وإجراء القياس البعدي.
|b The training program aimed to provide adolescents with concepts, values, standards and skills of civic education by using expressive activities for adolescents represented in dialogue and discussion activities, songs and chants activities, role-playing activities, story activities, artistic expression activities, and kinetic expression activities., puppetry activities, mental map activities, through a series of training sessions that adolescents are trained on, in addition to identifying the effectiveness of the training program for developing the concepts and behaviors of national education among the stressed category in achieving its goals. This training program consists of three Parts according to the school grade, starting with the first secondary grade, then the second secondary, and then the third secondary. Each part includes topics appropriate for this age group specifically, with a focus on the interrelationship of topics from one part to another, and the first part includes: concepts related to national education, its importance, its objectives, its components, the foundations on which it is based, its dimensions. And the educational contents contained therein. While the second part includes: the values embodied in national education represented in tolerance and peaceful coexistence with the sons of the country - national belonging - social justice - community participation - social responsibility. The third part includes: the skill related to civic education represented in participation in decision-making, voluntary work, social role, the concept of misguided thought, misguided thought and moderate thought, the concept of communication, the ability to solve problems, then the guide ends by ending the sessions and conducting a telemetry.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a البرامج العملية
|a التربية الوطنية
|a المؤسسات التربوية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج عملي
|a التربية الوطنية
|a الأنشطة التعبيرية
|a المراهقين
|b A Practical Program
|b Civic Education
|b Expressive Activities
|b Adolescents
|
| 700 |
|
|
|a حمزة، أحمد محمد عبدالكريم
|g Hamzah, Ahmed Mohamad
|e م. مشارك
|9 215787
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع195, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 195
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-195-001-012.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_248177.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1292734
|d 1292734
|
