ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة المساندة الإجتماعية بالخ...>الوصف

علاقة المساندة الإجتماعية بالخجل لدى المراهقات بالمرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: معوض، هالة عبداللطيف حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فرج، محمود إبراهيم عبدالعزيز (م. مشارك) , وافي، سمية مختار (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 28
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1293137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | طلبة المرحلة الإعدادية | المساندة الإجتماعية | المراهقات | الخجل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد العلاقة الارتباطية بين المساندة الاجتماعية والخجل لدى المراهقات، وتتكون عينة الدراسة من (26) طالبة (تمثل مرحلة المراهقة المبكرة) من طالبات الصفين الأول والثاني الإعدادي بمدرسة الهنداو الإعدادية بمحافظة الوادي الجديد، وقد تراوحت أعمارهن بين (12: 14) عاما وتندرج هذه الدراسة تحت المنهج الوصفي الارتباطي نظرا لأن طبيعة الدراسة الحالية تحاول الكشف عن العلاقة الارتباطية بين المساندة الاجتماعية والخجل لدى المراهقات، وأسفرت نتائج الدراسة عما يلي: توجد علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين المساندة الاجتماعية والخجل لدى المراهقات.

The study aimed to determine the correlation between social support and shyness among adolescents girls. The study sample consists of (26) students (representing the early stage of adolescence ) consists of a group of students of the first and the second preparatory grades in Al Hindaw preparatory school in New Valley . Their ages ranges from (12:14) years. This study used relational descriptive approach to reveal the correlation between social support and shyness among adolescent girls the study revealed results as follows: there is a negative correlation between social support and shyness among adolescents girls.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.