المصدر: | مجلة الوادي الجديد لعلوم الرياضة |
---|---|
الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية الرياضية |
المؤلف الرئيسي: | فرغلي، ياسر حسن حامد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamed, Yasser Hassan |
مؤلفين آخرين: | آدم، محمد حسين (م. مشارك) , أحمد، أحمد إسماعيل (م. مشارك) , قطب، حسام الدين عبدالحميد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 1 - 27 |
ISSN: |
2786-0302 |
رقم MD: | 1293760 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام التدريبات النوعية على مستوى الإنجاز الرقمي لمتسابقي قذف القرص. استعرض البحث إطاراً مفاهيميًا تضمن، مفهوم التدريبات النوعية، والإنجاز الرقمي. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في أقراص خشبية، جير للتخطيط، متر، ثقل به قبضة، ميزان طبي، عصى تتابع، ثقل مدي منة حبل زنة (2) كيلو جرام، شريط قياس، طارة حديدية زنة (2) كيلو، دائرة قذف القرص، أقماع مختلفة، بار حديدي، أطواق بأحجام مختلفة، جلة، أستك مطاطا وأرماح، والاختبارات البدنية (دفع كرة طبية 3 كجم بيد واحده، قوة عضلات الرجلين بالبار، ثني الجذع للأمام من الوقوف لمدة (15) ثانية، ثني الذراعين من الانبطاح المائل، باس المعدل للتوازن الديناميكي، الدوائر الرقمية، الجري المكوكي (4*10)، واستمارة استطلاع رأي الخبراء ( لتحديد القدرات البدنية الخاصة في مسابقة قذف القرص، والاختبارات التي تقيس القدرات البدنية الخاصة، وتحديد التدريبات النوعية المناسبة)، واستمارة تسجيل بيانات اللاعبين، والبرنامج التدريبي، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (10) طلاب من طلاب كلية التربية الرياضية بالوادي الجديد في مسابقات ألعاب الميدان للفرقة الثانية وتخصص الفرقتين الثالثة والرابعة للعام الجامعي (2019-2020). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي في مستوى الإنجاز الرقمي لمسابقة قذف القرص لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة الاستعانة باستخدام التدريبات النوعية في العملية التدريبية في مسابقات الميدان بصفة عامة وفي مسابقة قذف القرص بصفة خاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
2786-0302 |