أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تحصيل طلبة صعوبات التعلم للمهارات الكتابية في مديرية تربية الكوره
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Electronic Mind Mapping on Dysgraphic Students Achievement in Alkorah Educational Directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مقدادي، إيمان أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Migdady, Eman Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | الهرش، عايد حمدان سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1293763 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
337
| LEADER | 01806nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1547569 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 686887 |a مقدادي، إيمان أحمد |e مؤلف |g Migdady, Eman Ahmad | ||
| 245 | |a أثر استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تحصيل طلبة صعوبات التعلم للمهارات الكتابية في مديرية تربية الكوره | ||
| 246 | |a The Effect of Using Electronic Mind Mapping on Dysgraphic Students Achievement in Alkorah Educational Directorate | ||
| 260 | |a إربد |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 113 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4418 | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a التعليم الإلكتروني |a الاستراتيجيات التدريسية |a الخرائط الذهنية |a طلبة صعوبات التعلم |a المهارات اللغوية |a الأردن | ||
| 700 | |a الهرش، عايد حمدان سليمان |g Al-Hirsh, Ayed Hamdan |e مشرف |9 178199 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4418-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4418-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4418-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4418-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4418-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4418-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4418-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4418-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4418-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4418-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4418-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1293763 |d 1293763 | ||
عناصر مشابهة
-
نموذج تدريسي قائم على التفاعل بين استراتيجيتي "خطط - لتتوسع" والخرائط الذهنية لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير البصري والدافعية لتعلم العلوم لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالصف الثاني الإعدادي
بواسطة: حسن، سعيد محمد صديق منشور: (2022) -
أثر التفاعل بين نمط الخرائط الذهنية الإلكترونية التشاركية "متزامن / غير متزامن" والأسلوب المعرفي "التصلب / المرونة" في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالوكيل، محمد أبو الليل منشور: (2021) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تنمية مهارة الكتابة لدى طلبة الصفوف الثلاث الأولى في مديرية تربية الكرك بالأردن
بواسطة: العويسات، يزن سليم عبدالمعطي منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية المعرفة الرياضية لدى التلميذات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات
بواسطة: العتيبي، حنان محمد منشور: (2023) -
اثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية على المستوى المهاري لمهارة الخطف في رياضة رفع الأثقال لدى طلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: عبدالله، عصام الدين متولي منشور: (2023)
