| LEADER |
05970nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2051566 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 687022
|a عامر، أحمد عبدالحميد مصطفى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الطباعة كأحدى مجالات التربية الفنية ودورها لتنمية مهارات ذوي الإعاقة (متلازمة داون)
|
| 246 |
|
|
|a Printing as One of the Fields of Art Education and Its Role in Developing Skills People with Disabilities (Down Syndrome)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 72
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a دور الطباعة الهام كإحدى مجالات التربية الفنية لتنمية مهارات ذوي الإعاقة (متلازمة داون) أي قابلي للتدريب والتأهيل نسعى إلى استخدام المداخل الحسية لتلك الفئة وتدريبهم وتتراوح الأعمار (من ١٠ -إلى ٢٥) ونسب الذكاء من ٧٠ – 50 درجة ذكاء حتى يتمكن من تكوين صورة متكاملة لدى هؤلاء الأطفال لما يتم التدريب عليه ومنها يتم تنمية المهارات العضلية والحسية لدى الأطفال من خلال ثلاث محاور أساسية هي:- • تعليمي: يعتمد على المبادئ الأساسية وهل يستطيع التعرف عليها من نفسه أم بمساعدة. • تدريبي: وهي ممارسة العمل الطباعي وتكرار عملية التنفيذ للوصول إلى الهدف المرغوب مع تدوين جميع الخطوات في التدريب. • تأهيلي: وهي عملية دمجه في المجتمع لتمكينه حرفيا وإفادته على المستوى الشخصي والمجتمعي. • المرحلة الأولى: تستخدم تقنية الطباعة بالشاشة الحريرية المفتوحة في المرحلة التعليمية وهي من أبسط المناعات المستخدمة في الطباعة وهي تقوم على حجز الشكل وطبع الأرضية ويمكن من خلالها إظهار جماليات الطباعة والشفافيات. • المرحلة الثانية: وهي التدريب وتستخدم فيها الطباعة المصورة وهي معقدة نسبيا ويتعامل فيها الطفل مع الخامات المختلفة المتطورة وهي تحديد تصميمات بذاتها وكيفية التعامل معها في عملية الطباعة وتناسق الألوان وكيفية سحب ركل الطباعة بطريقة صحيحة. • المرحلة الثالثة: وهي التأهيلي وهي تطويع الطباعة لتصبح منتج يمكن الاستفادة منه في المجتمع ويعود بدخل علي الطفل ذوي الإعاقة عن طريق طباعة التيشرتات والمفارش والستائر وغيرها من المنسوجات • الهدف من البحث - الاستفادة من القدرات الخاصة لذوي الهمم ودمجهم بالمجتمع من خلال الطباعة. - التمكن من تنمية المهارات الحسية والعضلية والمعرفية والعقلية لذوي الإعاقة. - تنفيذ أعمال فنية مع الأطفال ذوي الإعاقة فئة متلازمة داون.
|b The important role of printing as one of the areas of art education to develop the skills of people with disabilities (Down Syndrome), i.e. those who are capable of training and rehabilitation. We seek to use sensory inputs for this category and train them. Ages range (from 10-25) and IQ ratios range from (70-50) IQ degrees so that they can form an integrated picture I have these children when they are trained, including the development of muscle and sensory skills in children through three main axes - Educational:- It depends on the basic principles, and can he identify them by himself or with the help of him. My training:- It is the practice of printing work and the repetition of the implementation process to reach the desired goal while writing down all the steps in the training Rehabilitation:- It is the process of integrating him into society to empower him literally and benefit him on a personal and societal level. The first stage:- The open silk screen printing technology is used in the educational stage, and it is one of the simplest immunity used in printing. - The second stage:- It is training, in which photo printing is used, which is relatively complex, and the child deals with different advanced materials, which is identifying designs by themselves and how to deal with them in the printing process, color consistency and how to pull the kicks of printing in a correct way. The third stage:- which is rehabilitation, which is adapting printing to become a product that can be used in the community and returns income to the child with disabilities by printing T-shirts, bedspreads, curtains and other textiles. The aim of the research:- - Benefiting from the special abilities of people of determination and integrating them into society through printing. - To be able to develop sensory, muscle, cognitive and mental skills for people with disabilities. - Implementation of artworks with children with disabilities, a category of Down syndrome.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الفنية
|a طباعة المنسوجات
|a ذوي الإعاقة
|a المهارات العقلية
|a المهارات اليدوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e South South Dialogue
|f ḥiwār : ğanūb-ğanūb
|l 014
|m ع14
|o 1959
|s مجلة حوار جنوب - جنوب
|v 000
|x 2535-2229
|
| 856 |
|
|
|u 1959-000-014-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1294039
|d 1294039
|
