ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الأنشطة اليدوية...>الوصف

تأثير استخدام الأنشطة اليدوية على تنمية الجانب الكشفي لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: Effectusing Manual Activities to Develop the Scout Side Kindergarten Child
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عوض، أسماء حمدي حافظ محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رماح، ندا حامد (مشرف), حجاج، ريهام أحمد عفيفي (مشرف), صادق، صادق عاطف (مشرف)
المجلد/العدد: مج7, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 34 - 63
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1294169
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الكشفية | التنشئة الاجتماعية | الأنشطة الفنية | الطفولة المبكرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدم الأنشطة اليدوية على تنمية الجانب الكشفي لدى طفل الروضة وذلك من خلال: ١-التعرف على المهارات الكشفية التي ينبغي تنميتها لطفل الروضة. ٢-إعداد أنشطة يدوية لتنمية الجانب الكشفي لدى طفل الروضة. ٣-معرفة مدى تأثير استخدام الأنشطة اليدوية على تنمية الجانب الكشفي لدى طفل الروضة. مجموعة البحث: اقتصر البحث الحالي على مجموعة مكونة من (٣٠) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الثاني من (٥: ٦) سنوات بروضة معهد الشيخ عبد السلام شعيشع الابتدائي الأزهري-في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (٢٠١٩ -٢٠٢٠). منهج البحث: استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين (الضابطة والتجريبية). مواد وأدوات البحث: لتحقيق هدف البحث تم إعداد الأدوات الآتية: - استبانة المهارات الكشفية. (من إعداد الباحثة). - مقياس مهارات الجانب الكشفي لطفل الروضة (من إعداد الباحثة). - أنشطة يدوية لتنمية الجانب الكشفي لدي طفل الروضة (من إعداد الباحثة). نتائج البحث: توصل البحث إلى: ١. توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لمقياس الجانب الكشفي لدى طفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية. ٢. يوجد تأثير إيجابي للأنشطة اليدوية في تنمية الجانب الكشفي لدى طفل الروضة.

The objective of the search The research aims to identify the effectiveness of using manual activities on developing the scouting side of the kindergarten child, through: 1- Identifying the scouting skills that should be developed for the kindergarten child. 2- Preparing manual activities to develop the scout side of the kindergarten child. 3- Knowing the effect of using manual activities on the development of the scouting side of the kindergarten child. Research group: The current research was limited to a group of (30) children from the second level of (5:6) years in the kindergarten of the Sheikh Abdul Salam Shaisha Primary Institute Al-Azhar - in the first semester of the school year (2019- 2020). Research approach: The researcher used a semi-experimental approach based on two group design (control and experimental). Research materials and tools: To achieve the goal of the research, the following tools were prepared: - A questionnaire for scouting skills. (Prepared by the researcher). - A scale to measure the skills of the scouting field for the kindergarten child (prepared by the researcher). - Manual activities to develop the scout side of the kindergarten child (prepared by the researcher). The results of the research: The research found that: 1. There are statistically significant differences between the mean scores of the control and experimental groups in the post application of the scouting scale for kindergarten children. 2. There is a significant impact of manual activities in the development of the scouting side of the kindergarten child.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.